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Clase

STEM: Agua que viaja

Completado por 5 alumnos
Edades 6-10
Clase única en vivo
Observe cómo el agua se absorbe y viaja hacia arriba contra la gravedad a través del proceso llamado acción capilar.
Puntuación media:
4.9
Número de reseñas:
(273 opiniones)

Videoconferencias en vivo
Se reúne una vez
4-6 alumnos por clase
55 min

Qué está incluido

1 reunión en vivo
55 minutos horas presenciales
Evaluación
participation

Experiencia de clase

Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 1 - 4
We will discuss gravity and the process of capillary action

We will have a hands on experiment: demonstrating the combined force of attraction among water molecules and with the molecules of surrounding materials

Information will be presented through discussion and slides. Students will have an observation sheet to complete during the class including predictions and an illustration of the experiment. 

Welcome and overview 4-5 minutes
Discussion of gravity 3-5 minutes
Discussion of capillary action 15-18 minutes
Experiment 15-25 minutes
Summary and discussion 5-8 minutes

Metas de aprendizaje

Students will learn about gravity and the process of capillary action.

Otros detalles

Lista de útiles escolares
Please have 7 clear cups/glasses about the same size, water-about a pitcherful to fill each cup/glass, red, blue, green, and yellow food coloring, a roll of high absorbent paper towels, a spoon, pen or pencil.
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.
Fuentes
none

Conoce al profesor

Se unió el April, 2020
4.9
273reseñas
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
I served the Director of Ancillary Services tasked with planning and executing summer and winter camps at a PK-12 school. I hold a degree in Psychology and an MBA, a 150-hour master teacher certificate for teaching English as a second language courses and have served as a college counselor for almost 5 years advising students and families on the college acceptance process. I have taught middle school-math, reading and experimental science, have been an academic administrator in a Pre-K 12 school and was a founding director of a Learning Center.

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