$23
weekly含まれるもの
1 ライブミーティング
週あたりの授業時間数 50 分宿題:
Optional homework and resources are provided to reiterate concepts in class.この文章は自動翻訳されています
このクラスで学べること
During this class, students will explore and enhance their knowledge of specific Executive Functioning skills and various strategies that can be utilized to support their growth, development, and self-confidence. Students will learn about strategies that can be easily implemented, in various situations and environments, to support their continued development of executive functioning skills. Learner-to-learner interaction is encouraged throughout the class. The teacher will facilitate ongoing dialogue, and fun and interactive activities, as well as lecture-type slides, to help learners understand the concepts being taught. Scenario examples, videos, crafts, interactive opportunities, and other engaging materials will be utilized throughout the classes. The weekly skill-targeted areas are as follows: May 15-Understanding Executive Functions May 22-Planning and Prioritizing May 29-Organization June 5-Time Management June 12-Task Initiation June 19-Working Memory June 26-Metacognition July 3-Self Control, focus on Emotional (Self) Regulation July 10-Sustained Attention July 17-Flexibility July 24-Perseverance July 31-My Keys to Success Sept 7-Understanding Executive Functions Sept 14-Planning and Prioritizing Sept 21-Organization Sept 28-Time Management Oct 5-Task Initiation Oct 12-Working Memory Oct 19-Metacognition Oct 26-Self Control, focus on Emotional (Self) Regulation Nov 2-Sustained Attention Nov 9-Flexibility Nov 16-Perseverance Nov 23-My Keys to Success All weekly skills areas are independent of one another, join for all or join only on a specific week. Learners do not need any previous skills or experience to participate in this class.
学習到達目標
Students will explore and enhance their knowledge of specific Executive Functioning skills and various strategies that can be utilized to support their growth, development, and self-confidence.
その他の情報
学習ニーズ
We're not born with executive functioning skills, they have to be learned. Neurodivergent learners often have a bit more of a challenging time with these skills. In class, neurodivergent learners learn skills through fun/engaging activities
保護者へのお知らせ
Scissors are needed during the “keys to success” craft, adult support may be required.
受講に必要なもの
Materials needed "keys to success" activity: - Printer - document provided by the teacher (teacher will upload to the classroom prior to last class) - scissors - keyring (or pipe cleaner, string, or anything that can be used as a key ring)
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。
先生について
教師の専門知識と資格
2 学位
学士号 Toronto Metropolitan University (formally Ryerson)から
準学士号 Humber Collegeから
Ms. Sheera has a 4 year Bachelor of Arts Degree in Child and Youth Care and a 3-year college Diploma in Child and Youth Work. She has been creating and facilitating emotional regulation groups for over 20 years in numerous environments, such as in schools, group home facilities and community centres; and with a variety of children and youth (i.e. children and youth with ASD, ADHD, OD, CD, anxiety diagnoses, as well as neurotypical children and youth).
Ms. Sheera has the following training certifications and continuously participates in professional learning opportunities:
- Solution-Focused Therapy
- Applied Suicide Intervention Skills Training (ASIST) certification
- Mental Health First Aid certification
- Understanding and Intervening in the Cycle of Youth Violence training
- Single Sessions Counselling certification
- Courageous Conversations, Confronting Racial Discrimination and Anti-Black Racism (monthly ongoing opportunity)
- Indigenous Perspectives on Mental Health and Trauma training sessions
Ms. Sheera is also a Professional Member of the Ontario Association of Child and Youth Care.
Ms. Sheera is a neurodivergent educator with an ADHD diagnosis.
レビュー
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実行機能スキル - グループコーチングクラス
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