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Clase
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Usando el diálogo interno positivo: La historia de Seastellar, la estrella de mar

Completado por 706 alumnos
Edades 4-7
Clase única en vivo
En esta sesión, los niños aprenderán que las respuestas emocionales son naturales y que identificar y reconocer los sentimientos y utilizar un diálogo interno positivo son estrategias prácticas que pueden ayudarnos a manejar esos sentimientos fuertes de manera productiva.
Puntuación media:
4.8
Número de reseñas:
(662 opiniones)

Videoconferencias en vivo
Se reúne una vez
2-5 alumnos por clase
35 min

Qué está incluido

1 reunión en vivo
35 minutos horas presenciales
Tarea
Practice using positive self-talk!

Experiencia de clase

Positive self-talk – along with the ability to identify and acknowledge the emotions that we are feeling – are important self-regulation strategies that young children begin to develop as they enter into the world outside their own homes. Our emotions – be they excitement, disappointment, joy or anxiety – can cause uncomfortable physical responses in our bodies. Children need to know that their feelings are normal AND that there are practical strategies that they can use to help manage those strong emotions so that they feel better and more in control. In this session, children will learn that using positive self-talk along with identifying emotions can help manage strong feelings. Children will sing a song about having strong feelings and managing them. They will then read a short story with me about Seastellar, a star fish who uses positive self-talk to encourage herself to make a new friend. The children will – with me and with the other students in the session – discuss Seastellar’s strategies for helping herself feel better. Finally, we will each have the opportunity to practice using some positive self-talk by identifying something about ourselves about which we are proud. As a kindergarten teacher of 15 years, I have found that children benefit greatly from developing a sense of efficacy when it comes to emotional self-regulation – and song, story, discussion and practice are the tools to bring this growing sense of agency into a child’s ever-expanding world. Join me!

Metas de aprendizaje

Your children will understand the physical responses that strong feelings can produce, that the emotions that we experience -- whether strong or not -- are normal, and that there are strategies like positive self-talk that we can employ at any time we identify a strong emotion that feels too big to control.

Otros detalles

Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.

Conoce al profesor

Se unió el May, 2020
4.8
662reseñas
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
As a kindergarten teacher of 15 years who deeply values social-emotional learning and well-being, I have found that children benefit greatly from developing a sense of efficacy when it comes to emotional self-regulation -- and song, story, discussion and practice are the tools to bring this efficacy to life.

Reseñas


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