for 16 classes
含まれるもの
16 ライブミーティング
12 授業時間テスト
Assessment: As an introduction to measurement and data semester in mathematics program I will assess the students' mathematical knowledge and reasoning skills with a quick inventory assessment of skills. I will complete informal assessments throughout the lessons. First, during the student's active engagement at the beginning of the lesson. Then, during the middle of the lesson during student application of new skills. At the end of the lesson, I will be assessing the students completed assignments and tasks completed in class.この文章は自動翻訳されています
このクラスで学べること
英語レベル - 不明
米国の学年 1 - 3
Class experience section: This math class is presented to grade 2 students and has been developed using all the second-grade common core state standards for mathematics to develop the course of study for second grade students throughout the year. Each month the students are introduced to a new math topic and concept presented in a semester format. This means that students can join the semester classes based on their needs to learn and review a specific skill. The overall structure of each lesson includes the following components: The lesson starts with a review of prior knowledge and a connection to the math skill. Next, the lesson introduces new math concepts, and the students discuss and apply their newly learned skills. Finally, the students complete a lesson activity so I can monitor their understanding of the new concept and provide more instruction if needed to understand new skill. Below is a detailed list of scope and sequence and specific meeting titles and dates that will be presented through a power point presentation in our new bitmoji classroom where students will meet to conduct their lessons and complete their math assignments. The classes will include the following concepts each week: June to August 2024, Chapter 8 and 9 Strategies for Customary & Metric Measurement. June Week of 6/17/23, Day 1, 8.1, Measure with Inch Models No Class June 19, 2024 Week of 6/24/24, Day 1, 8.2, Make and Use a Ruler, 8.3, Estimate Length in Inches Day 2, 8.4, Measure with an Inch Ruler July Week of 7/1/24, Day 1, 8.5, Add and Subtract Using Inches Day 2, 8.6, Measure in Inches and Feet Week of 7/8/24, Day 1, 8.7, Estimate Length in Feet Day 2, 8.8, Choose a Tool Week of 7/15/24, Chapter 9, Strategies for Metric Measurement Day 1, 9.1, Measure with a Centimeter Model Day 2, 9.2, Estimate Lengths in Centimeters Week of 7/22/24, Day 1, 9.3, Measure with a Centimeter Ruler Day 2, 9.4, Problem Solving, Add and Subtract Lengths Week of 7/29/24, Day 1, 9.5, Measuring with Centimeters and Meters Day 2, 9.6, Estimate Lengths in Meters August 2024 Week of 8/5/24, Day 1, 9.7, Measure and Compare Lengths Day 2, 9.8, Comparing Length Long or Longer. Final Class conclusion
学習到達目標
Goal: The students will use increase their knowledge and understanding of mathematical concepts and skills in Measurement and Data standards using customary and metric measurements.
その他の情報
受講に必要なもの
Weekly assignments 12-inch ruler yardstick centimeter ruler Meter stick 1 inch paper clip per student printed assignments paper and pencil
外部リソース
このクラスでは、Outschool内のクラスルームに加えて、以下を使用します。
先生について
教師の専門知識と資格
ニュージャージー 教員免許 初等教育で
修士号 Georgian Court Universityから 教育 へ
Throughout my tenure as an elementary and special education classroom teacher I have taught math to a wide range of levels. From kindergarten to 9th grade algebra and whole class/group instruction to small group intervention. I have taught different types of math programs from the traditional to investigations programs. I feel that each of these math programs have different strengths and weaknesses. I feel teaching a combination of new strategies and traditional techniques help students strengthen their mathematical reasoning and applications skills in mathematics.
レビュー
Hedy Dowstra-Cox, M.Ed. は次にこのクラスを提案しています...
数学 2 年生、継続クラス、年間を通してのフルカリキュラム
Hedy Dowstra-Cox, M.Ed.
4.8
(106)
クラスごと
グループクラス
2/週、 30 分
7 歳-9 歳
他のクラス by Hedy Dowstra-Cox, M.Ed.
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