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美術史 - インスピレーションと共感覚、ドビュッシーの曲に合わせて感情を描く - 1:1

13 人が学習を完了しました
年齢 7 歳-18 歳
ライブ1対1レッスン
学習者は、音楽/共感覚に触発された傑作を探求し、ドビュッシーの「月の光」を聴きながら、リラックスした個人的なストレス解消プロセスに乗り出し、音楽を自由に感じ、描くことでアートを創造し、自由な自己表現を促します。
平均評価:
5.0
レビュー数:
(405 レビュー)
Star Educator

オンラインライブ授業
オンデマンドでクラスを開催
60 分

含まれるもの

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必要に応じて会議をスケジュールする
60 分
セッションごと
教師のサポート
テスト
Learners are invited to a Q&A time and as optional, to share their experience.
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このクラスで学べること

Important Notes:  
All of my classes are inclusive and welcome the neurodiverse child. 
Tailored to each student's interest and skill level.
CEFR:  B1-B2 or above. 
Class may be taught in English or Spanish.  

In this one-time Art History/Studio Art class, Learner is introduced to Inspiration & Synesthesia as sparks for creation, discovering artists who have experienced both, including Van Gogh among others; and further understands this unique ability of our senses to interpret  each other in a creative way (it is considered a cross-wiring of the brain), as in our hearing sense seeing the music in a visual way in shapes and colors.  

In addition, Learner will see how art pieces may inspire artists whether it is a poem inspiring a sonata, and then a sonata inspiring a painting. 

The class is structured as process art, meaning the journey of creating freely is more relevant than the final art piece itself.  Also, it is a time for sensorial engagement which brings learner to the present moment with the joy of self-expression.

The class starts with a friendly introduction, a short and vibrant slide presentation covering  examples of inspiration & synesthesia in art history; then being serenaded by Debussy's adagio, Clair de Lune, learner will "draw" then "paint" what he "hears" and "feels".  This part of the class follows a warm up first drawing how the music feels in terms of lines, then shapes, and finally colors, before proceeding to create a work of art that reflects how the music was perceived and experienced.   At the end, the new creators will write their own Artist Statement.  

Teaching style is kind, inclusive, emphasizing enthusiasm for the arts, with fascinating learning, discovery, and a time and space to foster relaxation and free artistic self-expression. 
For a sense of community engagement, gauging Learner's interest level, and to be able to adjust accordingly, open mics and videos are required in class.  

This class is ideal for the kid who loves music and visual arts and/or just wants a moment to feel the joy and freedom of being a creator.  

Class size is kept small to allow ample time for learner's comments or questions, as well as sharing concepts about composition, such as positive and negative spaces, ways to draw with harder/softer lines, curves, and more. 
This class may be complemented by other Art History classes that follow a timeline through a kid-friendly central theme that spark the young Learner's interests in cultures of the world and the arts (found under Social Studies).   

No previous experience is required.

その他の情報

受講に必要なもの
Drawing or watercolor paper, along with a drawing pencil, and coloring or watercolor pencils, or oil pastels.  If using watercolor pencils, then you will need a little (stable) container with clean water, a small towel, a natural or artificial sponge, and brushes in various sizes/shapes.
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。

先生について

参加しました September, 2020
5.0
405レビュー
Star Educator
プロフィール
教師の専門知識と資格
修士号 Rollins Collegeから
学士号 Rollins Collegeから 心理学 へ
Teacher studied Fine Arts at the Cándido Bidó Academy and Crealde School of Art, where her art work was exhibited, holds a B.A. in psychology, a Master's Degree in Liberal Studies; her thesis work was on Art & Humanities, including an Exhibit she curated for City Hall based on her work, Symbiotic Relationships; she carries Art in her DNA; and is a valued Art History teacher on our Outschool platform (see other parents' reviews).

レビュー

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