for 5 classes
무엇이 포함되어 있나요?
5개의 라이브 미팅
수업 2 시간 30 분 시간숙제
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수업 소개
영어 수준 - 알 수 없음
미국 2학년 - 5학년 학년
This class is designed for 8- to 11-year-old students who have difficulties with flexibility, organization, and planning, specifically, school-age children who may have autism spectrum disorder (ASD), attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), anxiety, or other related problems, who also have average IQ and at least a second-grade language and reading level. Neurotypical students are welcome also. The Course includes 8 foundational vocabulary icon words that serve as a "spine" to reinforce concepts.
강의 계획서
5 레슨
1 주 이상레슨1:
Session 1: Foundational Skills: Emotional identification and strategies
If students can identify the emotion they are feeling and with what intensity they are feeling it, they can make better choices about what to do next. This lesson builds on the concept that what students do affects themselves and others, enriching their understanding of the social world and its reciprocal influence on them. In addition, this understanding helps build motivation to use positive, active emotional regulation strategies
30 분 온라인 라이브 레슨
레슨2:
Session 2: What is Flexibility?
The purpose of the lesson is to introduce the concept of Flexibility and bring salience to its definition. The activities included in this lesson are designed as hands-on opportunities to explore Flexibility in its physical form, and how approaching tasks Flexibly is more efficient. This lesson forms a bridge from the concept of Physical Flexibility to the more abstract concept of Cognitive Flexibility. The lesson begins the work of creating a vocabulary of words
30 분 온라인 라이브 레슨
레슨3:
Session 3: How to be Flexible
The goal of this lesson is to teach students five self-regulatory scripts that, combined with the previously introduced GWPDC, give students a set of cognitive routines for regulating their behavior effectively. The five scripts are Plan A ➝ Plan B, Compromise, Big Deal/Little Deal, Choice/No Choice, and Expect the Unexpected.”
30 분 온라인 라이브 레슨
레슨4:
Session 4: Why be Flexible?
The core goal of these lessons is to help students establish intrinsic motivation for being flexible. This is especially important regarding motivation to change.
30 분 온라인 라이브 레슨
그 외 세부 사항
학습 요구
ADHD, ASD and neurotypical kids with executive functioning challenges
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
아웃스쿨 사이트의 기능 외 별도의 앱이나 웹 사이트를 사용할 필요가 없습니다.
선생님을 만나보세요
교사 전문성 및 자격증
박사 학위 심리학 University of Connecticut에서
I have advanced training in executive function teaching and as an executive function coach to both children and adults.
I own the curriculum and therefore according to the authors am able to teach the program.
리뷰
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회당 수업료
다음 세션은 Tue 2/25 6 PM 에 예정되어 있습니다.
그룹 수업
3 주, 주당 1회30분
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다음 세션은 Tue 6/3 7 PM 에 예정되어 있습니다.
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중학교 학업 성공을 위한 조직 및 실행 기능
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4.9
(45)
회당 수업료
다음 세션은 Mon 2/24 8 PM 에 예정되어 있습니다.
그룹 수업
1 주, 주당 4회55분
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공부 기술 향상: 실행 기능 필수 사항
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회당 수업료
다음 세션은 내일 6:45 PM 입니다.
그룹 수업
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실행 기능 기술을 갖춘 석사 학생이 되기 개인 코칭
Andrea Hall's The Study Hall Edu Math Study Skills
4.9
(155)
세션당
일대일 코칭
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실행 기능 및 사회 기술 코칭(개인 1:1)
Northern Lights Academy
4.8
(584)
세션당
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세션당
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신경발달장애 또는 ADHD 청소년 및 청소년을 위한 실행 기능 지원
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4.7
(898)
회당 수업료
다음 세션은 오늘 9 PM 입니다.
그룹 수업
주당 1회45분
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ADHD 또는 신경발달장애가 있는 청소년을 위한 실행 기능 지원
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4.7
(898)
회당 수업료
다음 세션은 오늘 8 PM 입니다.
그룹 수업
주당 1회45분
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정리하세요! 실행 기능 전략
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5.0
(126)
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4.9
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회당 수업료
다음 세션은 Mon 2/24 12 AM 에 예정되어 있습니다.
그룹 수업
주당 1회45분
13-18 세