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그림 그리기 및 스케치 101; 작업을 향상시키는 기술과 요령

20 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 7-10 세
실시간 일회성 수업
이 단 한 번의 코스에서는 그림 그리기의 기본을 익히고 나만의 개성 있는 스타일을 개발할 수 있는 기회를 제공합니다.
평균 평점:
4.7
수강 후기 수:
(262 수강 후기)

실시간 화상 수업
1회 수업
3-12 수업 정원
55분

무엇이 포함되어 있나요?

1개의 라이브 미팅
수업 55 분 시간
학습 평가
At the end of class, learner’s will have tangible thoughts examples of their expertise and improvement
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수업 소개

An experienced or beginning Artist can easily benefit from this instructional drawing class. Students will learn a variety of techniques, approaches, and strategies to allow them to view even the most complicated drawings as achievable. Through visual thinking strategies, participants will identify shape, line, pressure, and proportion before applying it to their own practice. We will address speed techniques and slower sketching through basic 3-D shapes, animals, foods, and human facial features. All you need is something to draw with and something to draw on, in order to make a terrific, well -balanced drawing.

학습 목표

Students will learn how to dissect a drawing, and execute one in strategic portions. We will study shape, proportions, pressure, and speed through a wide variety of subjects.

그 외 세부 사항

수업 자료
Something to draw with, and something to draw on!
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선생님을 만나보세요

가입일: May, 2020
4.7
262수강 후기
프로필
교사 전문성 및 자격증
뉴욕 교직증명서
뉴욕 교직증명서 음악/연극/예술에
Hello, Art enthusiasts! I am a multi-disciplinary artist working in New York City. As a teaching artist, I have been working in Public school in-school residency programs for the past nineteen years(!)...most recently with a concentration in Visual Arts. Many of these partnerships involved very direct coordination with students’ academic teachers, so that the Art projects enriched comprehension. I prioritize  recyclable materials, and their environmental importance. I have extensions experience with literacy, and STEM-based residencies, in particular. 

Over the past few years I have worked with every age, from early childhood to high school. I have seen first hand, how the affects of arts education through residency partnerships transform and enhance students’ lives.  I am often very inspired by the creativity and commitment young students bring to these projects. In addition to Visual Art, I teach music composition, ‘Cello, and Guitar.

I am an alumna of the Juilliard School and the Teaching Artist Project. My supporting teacher experience at the Rudolph Steiner School in Manhattan combines Waldorf ideology with these other skills. I am on the NYC DOE substitute teacher roster. This mixture of public and private practice has prepared me to serve students from a wide range of backgrounds.

 I try to incorporate physical balance into art making, often a skill that is considered “inactive”. Over the past two years my mindful Art workshops have been requested by public schools and administrative teams across NYC. I have worked extensively with groups and individuals on the spectrum, and as a Visual Art Consultant for students dealing with trauma.

I am a 2020 Legacy Arts Project recipient, and recently received the New York City Arts in Education Roundtable Teaching Artist Grant.

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