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中学校の数学: 比例関係をシンプルかつ明確に

新着クラス
年齢 11 歳-13 歳
ライブグループコース
𝗠𝗮𝗻𝘆 𝗹𝗲𝗮𝗿𝗻𝗲𝗿𝘀 𝗳𝗲𝗹 𝗼𝘃𝗲𝗿𝘄𝗵𝗲𝗹𝗺𝗲𝗱 𝗯𝘆 𝗿𝗮𝘁𝗶𝗼𝘀 𝗮𝗻𝗱 𝗽𝗿𝗼𝗽𝗼𝗿𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗯𝘂𝘁 𝗶𝘁数学の基本的な概念。このステップバイステップのクラスでは、数学を簡素化して理解しやすくしています。
平均評価:
5.0
レビュー数:
(504 レビュー)
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Popular

オンラインライブ授業
週に2回、 5 週間
1 人-5 人 1クラスあたりの学習者
30 分

含まれるもの

10 ライブミーティング
5 授業時間
宿題:
週1時間. 含まれる
テスト
含まれる
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このクラスで学べること

英語レベル - B2+
米国の学年 7
𝐁𝐫𝐞𝐚𝐤 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐢𝐞𝐫𝐬: 𝐔𝐧𝐝𝐞𝐫𝐬𝐭𝐚𝐧𝐝𝐢𝐧𝐠 𝐏𝐫𝐨𝐩𝐨𝐫𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 𝐒𝐭𝐞𝐩 𝐛𝐲 𝐒𝐭𝐞𝐩

Proportional relationships can feel like a whirlwind of numbers and formulas, leaving learners unsure of where to start. This class offers a 𝗴𝘂𝗶𝗱𝗲𝗱, 𝘀𝘆𝘀𝘁𝗲𝗺𝗮𝘁𝗶𝗰 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗼𝗮𝗰𝗵 to mastering key concepts like 𝘂𝗻𝗶𝘁 𝗿𝗮𝘁𝗲𝘀, 𝗰𝗼𝗻𝘀𝘁𝗮𝗻𝘁 𝗼𝗳 𝗽𝗿𝗼𝗽𝗼𝗿𝘁𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗶𝘁𝘆, 𝗮𝗻𝗱 𝘄𝗿𝗶𝘁𝗶𝗻𝗴 𝗲𝗾𝘂𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀—all broken down into 𝗺𝗮𝗻𝗮𝗴𝗲𝗮𝗯𝗹𝗲 𝗹𝗲𝘀𝘀𝗼𝗻𝘀.

Each week builds on the last, connecting real-world applications like simple interest, taxes, and percent changes to foundational math skills. By focusing on 𝘄𝗵𝘆 𝘁𝗵𝗲𝘀𝗲 𝗿𝗲𝗹𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀𝗵𝗶𝗽𝘀 𝗺𝗮𝘁𝘁𝗲𝗿, learners will gain not only the tools to solve problems but the confidence to use them in everyday life.

This isn’t just about memorizing steps; it’s about 𝗯𝘂𝗶𝗹𝗱𝗶𝗻𝗴 𝘁𝗿𝘂𝗲 𝘂𝗻𝗱𝗲𝗿𝘀𝘁𝗮𝗻𝗱𝗶𝗻𝗴. With 𝗰𝗹𝗲𝗮𝗿 𝗲𝘅𝗽𝗹𝗮𝗻𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀, 𝗽𝗿𝗮𝗰𝘁𝗶𝗰𝗲 𝗼𝗽𝗽𝗼𝗿𝘁𝘂𝗻𝗶𝘁𝗶𝗲𝘀, 𝗮𝗻𝗱 𝘀𝘁𝗲𝗮𝗱𝘆 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗿𝗲𝘀𝘀, learners will finish the course ready to tackle proportional relationships with clarity and confidence.

_______

CLASS ENVIRONMENT

Our classrooms are guided by a Socratic teaching approach, fostering critical thinking and encouraging open dialogue among learners. By facilitating engaging discussions and posing thought-provoking questions, students are able to explore topics more deeply and gain a comprehensive understanding of the material. 

Our class size does not exceed 5 learners. This allows for more personalized attention from the educator, ensuring that each learner's individual needs and learning styles are met. With a smaller group size, there is also more opportunity for discussion and collaboration among classmates, creating a supportive and engaging learning environment. Additionally, students may feel more comfortable and confident participating in discussions and activities in a smaller group setting.

We incorporate a mix of traditional methods such as videos and limited PowerPoint presentations to accommodate various learning styles as well. 

In addition, we gamify our lessons, as much as possible, to make learning fun and interactive for students. By adding elements of games and competition, we are able to keep learners engaged and motivated to participate in their education.

We also incorporate hands-on projects, wherever possible, to provide students with real-world application of their learning. Through these projects, students are able to apply their knowledge in practical ways and further enhance their understanding of the subject matter.

By designing this type of diverse classroom environment, utilizing multiple teaching methods, we effectively address the diverse learning styles of our learners.

_______

IMPORTANT DATES

Please note we value mental health and want to prevent teacher burnout. With that said, we do take company wide breaks where there will not be any classes taught nor will we be answering emails. 

Please expect a delay in responses the following dates: 

2024:

August 19-August 25 (Summer Break)
November 27-29 (Thanksgiving Break)
December 23 - December 31 (Winter Break)

2025

January 1 - Jan 5 (Winter Break)
March 17 - March 23 (Spring Break)
April 19 - April 20 (Easter Break)
August 25-31st (Summer Break)

If you are enrolled, you will not be charged!

We will be returning all emails the day or two after we return. 

In addition, teachers may need time off outside of these breaks as emergencies do happen. We always try our best to give ample notice when we can. You will never be charged for a day that we cancel classes.

_______

CLASS POLICIES

Refund Policy:

We strictly adhere to Outschool's refund/reschedule policy for all of our classes. This means that once a class has been paid for, there will be no deviation from Outschool's guidelines. We do not offer refunds or rescheduling outside of what Outschool allows. 

Camera Policy:

All students are required to keep their camera turned on during the entire class. The only exception is those that have been verified by Outschool and have the verification badge.  

Contact info:

In compliance with Outschool's policies, we do not accept friend or contact requests from current or former families on any social networking site (Facebook, LinkedIn, etc.). We also do not provide or ask for any personal information such as email address or phone numbers.

We appreciate your understanding and cooperation with these policies.

学習到達目標

Learners will calculate 𝐮𝐧𝐢𝐭 𝐫𝐚𝐭𝐞𝐬 and 𝐩𝐞𝐫𝐜𝐞𝐧𝐭𝐬, simplifying complex problems with step-by-step strategies.
Learners will identify and interpret 𝐩𝐫𝐨𝐩𝐨𝐫𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬𝐡𝐢𝐩𝐬 in graphs, tables, and equations.

シラバス

10 レッスン
5 週間以上
レッスン 1:
Unit Rate
 Learners will understand how to calculate unit rates, including ratios of fractions. 
30 分のオンラインライブレッスン
レッスン 2:
Identifying Proportional Relationships
 Learners will determine if tables and graphs on a coordinate plane represent proportional relationships. 
30 分のオンラインライブレッスン
レッスン 3:
Constant of Proportionality
 Learners will identify the constant of proportionality for proportional relationships in tables, graphs, equations, and word problems. 
30 分のオンラインライブレッスン
レッスン 4:
Writing Equations for Proportional Relationships
 Learners will write equations for proportional relationships from graphs, tables, and word problems. 
30 分のオンラインライブレッスン

その他の情報

外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。

提供:

参加しました September, 2019
5.0
504レビュー
Star Educator
Popular
プロフィール
教師の専門知識と資格
オハイオ州 教員免許 数学で
Alana Yeager
ニュージャージー 教員免許 初等教育で
Alana Yeager
ニュージャージー 教員免許 初等教育で
Alana Yeager
ニュージャージー 教員免許 初等教育で
Alana Yeager
ジョージア 教員免許 初等教育で
Christina Schmelzle
マサチューセッツ州 教員免許 初等教育で
Jesse Pompei
メリーランド 教員免許 初等教育で
Nick
オレゴン州 教員免許 特別教育で
Jonah
ニュージャージー 教員免許 社会科・歴史で
Natalie DiCarlo
カリフォルニア 教員免許 特別教育で
Dave Tolbert
カリフォルニア 教員免許 英語/国語で
Dave Tolbert
カリフォルニア 教員免許
Amanda Nelson
法学博士 New York Law Schoolから
Ellen Feig
博士号 University of Albertaから 特別教育 へ
Jonah
修士号 The Ohio State Universityから 動物科学 へ
Amanda Kin
修士号 National Universityから
Ellen Feig
修士号 Central Michigan Universityから
Ellen Feig
修士号 Rutgers Universityから 教育 へ
Natalie DiCarlo
博士号 Concordia University Chicagoから スポーツマネジメント へ
Sharisse May
修士号 Missouri State Universityから 数学 へ
Stephen Dickey
修士号 University of Oklahomaから 国際関係 へ
James Meers
修士号 Towson Universityから 教育 へ
Sharisse May
学士号 University of Floridaから 保健サービス/関連保健/健康科学 へ
Muntaha Islam
学士号 The Ohio State Universityから 動物科学 へ
Amanda Kin
学士号 Smith Collegeから アメリカ研究 へ
Ellen Feig
学士号 Long Island Universityから ジャーナリズム へ
Christine Santos
学士号 Southern Illinois University of Carbondaleから 科学 へ
Arielle Fulk
学士号 Centro Universitário UniCEUB から 教育 へ
MILENA MACHADO DE LIMA BROWN
学士号 Universidade de Brasília から 外国語 へ
MILENA MACHADO DE LIMA BROWN
学士号 Drury Universityから 数学 へ
Stephen Dickey
学士号 Queens Collegeから 心理学 へ
Melissa Schwartz
学士号 University of California, Berkeleyから スペイン語と文学 へ
Ellie
学士号 University of California, Berkeleyから 外国語 へ
Ellie
学士号 North Carolina State Universityから 教育 へ
Caroline Lilley
学士号 University of Marylandから 英語言語と文学 へ
James Meers
学士号 Bowie State Universityから ジャーナリズム へ
Sharisse May
学士号 SUNY Cortlandから 教育 へ
Kristina Visniesky
ALANA YEAGER
I have 20 years of experience teaching middle school math with 9 years of in-building experience and 11 years of experience teaching online.

In addition to teaching, I have years of experience developing, designing, and reviewing content for middle and high school math. 

My mission is to help every learner gain confidence and skills in math. I make math accessible to all learners by breaking down complex ideas into smaller parts. I also encourage a growth mindset in a positive, safe learning environment. In addition, I relate the math concepts to the real world and math learning fun along the way.

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