18 US$
weeklyConciencia del sonido R
Completado por 42 alumnos
Edades 5-9
Clase grupal
Videoconferencias en vivo
1x por semana
3-4 alumnos por clase
25 min
Qué está incluido
1 reunión en vivo
25 minutos horas de clase por semanaExperiencia de clase
Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. Kindergarten - 3
The research has shown, phonological awareness is critical for learning to read any alphabetic writing system (Ehri, 2004; Rath, 2001; Troia, 2004). This weekly class is all about phonological awareness with a special focus on the "r" sound. We will review what the /r/ sounds like, how to make the sound, how to identify its location in words (beginning, middle or end), and how to manipulate it in words (ex. what happens when you take away the "r" sound in the word "road" and then add /t/... you get the word "toad"). I like to keep my classes small so that I can interact with each student. Depending on the class, we may make silly sentences, create stories with /r/ words, play memory games and other fun activities to help build awareness of the /r/ sound. I also incorporate time for students to share and talk by asking questions and cultivating a social group dynamic. No experience is required. This class is not intended to be or replace speech therapy. This class is meant to provide exposure and practice opportunities for students who want to build awareness of the /r/ sound and support their speech and reading development. Here are the themes each week: Week 1 of May 29 : initial r and r-blends Week 2 of Jun 12: "air", "ire", "or" Week 3 of Jun 19: "ar" Week 4 of Jun 26: "er" -end of course until further notice-
Otros detalles
Recursos externos
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Conoce al profesor
Experiencia y certificaciones del docente
Maestría en Patología del habla y el lenguaje/patólogo desde University of Florida
I am a licensed speech language pathologist. I have 2 1/2 years experience working with children in elementary school. I have a Master's degree in Communication Sciences and Disorders from the University of Florida
Reseñas
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