for 9 classes
Estudio de inmersión en novela española: El León, La Bruja y El Ropero
Completado por 5 alumnos
Edades 11-15
Clase grupal
Videoconferencias en vivo
1 x por semana, 9 semanas
3-6 alumnos por clase
30 min
Qué está incluido
9 reuniones en vivo
4 horas 30 minutos horas presencialesTarea
1-2 horas por semana. incluidoCalificación
Optional Assessment Reading assignments: 15% Written assignments: 40% Final project and presentation: 30% Attendance and Participation in class: 15%Experiencia de clase
Nivel de inglés: desconocido
Nivel Advanced
Course Title: Novel Study: "The Lion, the Witch, and the Wardrobe" by C.S. Lewis Course Description: In this course, students will embark on an immersive journey through the enchanting world of Narnia as depicted in C.S. Lewis's timeless classic, "The Lion, the Witch, and the Wardrobe." Through close reading, critical analysis, and engaging discussions, students will explore themes of bravery, sacrifice, redemption, and the power of imagination. This course aims to deepen students' understanding of the text while fostering their critical thinking, analytical skills, and appreciation for literature. Course Objectives: To analyze the plot, characters, themes, and literary devices employed in "The Lion, the Witch, and the Wardrobe." To examine the historical and cultural contexts that influenced the writing and reception of the novel. To explore the allegory and symbolism used in the narrative. To engage in thoughtful discussions and articulate responses to the text through short writing assignments and comprehension questions. To develop critical thinking skills by making connections between the themes of the novel and real-world issues. Course Outline: -Week 1 (March 5th): Introduction to Narnia and C.S. Lewis Overview of the novel and its significance in children's literature Introduction to the author, C.S. Lewis, and his influences Historical and cultural context of World War II and its impact on the narrative Overview of course structure and expectations -Week 2 and 3 (March 12 &19): Chapter 1 - 4 Lucy's Discovery Analysis of characters: Lucy, Peter, Susan, Edmund Exploration of themes: innocence, curiosity, adventure Discussion of literary devices: foreshadowing, imagery, symbolism -Week 4 and 5 (March 26 & April 2): Chapters 5 - 8 The Chronicles of Narnia Introduction to key locations in Narnia: the lamppost, Mr. Tumnus's house, Beaver's dam Examination of allegorical elements: Aslan as a Christ figure, the White Witch as a symbol of evil Discussion of character development: Edmund's betrayal, Aslan's sacrifice -Week 6 and 7 (April 9 & 16): Chapters 9 - 12 Battle for Narnia Analysis of themes: courage, loyalty, redemption Exploration of the climactic battle scenes and their significance Examination of the resolution and themes of forgiveness and reconciliation -Week 8 and 9 (April 23 & 30): Presentations and Collaborative Book Report Students will share individual projects, which may include: Character analysis charts Thematic essays Creative interpretations (artwork, dramatic presentations, trailers) Video/Voice Mini-Lecture others Reflection on personal insights gained from studying the novel will be included in the Collaborative Book Report portion. Optional Assessment: Participation in class discussions and reading assignments: 25% Written assignments: 25% Final project and presentation: 25% Worksheets: 25% Required Text: "The Lion, the Witch, and the Wardrobe" by C.S. Lewis This syllabus outlines a comprehensive study of "The Lion, the Witch, and the Wardrobe" by C.S. Lewis, encompassing critical analysis, thematic exploration, and creative engagement with the text. Through this course, students will develop a deeper appreciation for literature while honing their analytical and communication skills.
Metas de aprendizaje
Students will engage in thoughtful discussions and articulate responses to the text through short writing assignments, projects and comprehension questions in order to practice and advance their Spanish.
Otros detalles
Requisitos previos
Students should be advanced Spanish speakers in order to understand the reading and actively participate in discussions.
Lista de útiles escolares
book printouts materials for their final presentation will depend on the project they choose
Idioma en el que se imparte la clase
Español
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.
Fuentes
Each student will be responsible for purchasing the book in Spanish or downloading a digital copy/pdf version.
Conoce al profesor
Experiencia y certificaciones del docente
Licenciatura en Educación desde University of Puerto Rico
Maestra Zia is a native Spanish speaker. She has two degrees from the University of Puerto Rico and has taught with the Department of Education on the island grades K-12. She has also hosted a variety of Book Clubs in Spanish, including The Lion, The Witch and The Wardrobe.
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