20 US$
weeklyor 200 US$ for 10 classes
Instrucción directa para habilidades básicas de lectura en grupos pequeños
Completado por 66 alumnos
Edades 7-10
Curso grupal en vivo
Videoconferencias en vivo
1 x por semana, 10 semanas
3-8 alumnos por clase
30 min
Qué está incluido
10 reuniones en vivo
5 horas presencialesTareas
1-2 horas por semana. incluidoCertificado de finalización
1 después de finalizar la claseExperiencia de clase
Nivel de inglés - A2
Grado de EE. UU. 2 - 4
Nivel Beginner - Intermediate
This course takes the form of a classroom reading block. Typically during the reading block learners work in a group setting with their teacher to: 1. learn new vocabulary, 2. receive reading support with phonemic awareness 3. practice word attack skills for irregular or multi syllabic words 4. read a text 5. answer text-related questions In this course, learners will receive this same structure on a weekly basis to: 1. encourage reading critical thinking skills 2. correctly answer multiple choice questions 3. illustrate understanding by drawing or simple writing Learners will receive instruction through teacher created presentations, videos and discussions and will receive support through graphic organizers, written examples and teacher modeling. 'I Can' statements will empower readers to show what they know. Please review the attached syllabus for further details. Please message with any questions. Thank you.
Metas de aprendizaje
Students will improve their reading comprehension skills through ongoing practice.
Programa de estudios
Plan de estudios
Sigue en plan de estudios Teacher-CreatedEstándares
Alineado con Common Core State Standards (CCSS)1 Unidad
10 Lecciones
más de 10 semanasUnidad 1: Know WHAT You Are Reading
Lección 1:
Academic Reading Vocabulary
In this lesson students will play a game to review vital reading terms to ensure understanding of reading comprehension questions: plot, summary, problem/solution, cause/effect, setting, characters, main idea, theme, evidence, opinion, fact, etc.
30 minutos de lección en vivo en línea
Lección 2:
Question Words
In this lesson students will review the many ways an answer to a question word may appear in the text.
30 minutos de lección en vivo en línea
Lección 3:
Main Idea
In this lesson students will read a text then discuss and answer questions about the story details that support the main idea.
30 minutos de lección en vivo en línea
Lección 4:
Text Features
In this lesson students will learn how to read and answer questions by focusing on the text features in nonfiction informational texts by analyzing: illustrations, captions, maps, diagrams, subheading, bold words, etc.
30 minutos de lección en vivo en línea
Otros detalles
Orientación para padres
The external resources will be presented as a screen share and do not require students to log in to anything to access. Thank you.
Lista de útiles escolares
Required: Notebook and Pencil
Recursos externos
Además del aula de Outschool, esta clase utiliza:
- Jeopardy
- Kahoot
Conoce al profesor
Experiencia y certificaciones del docente
4 Certificadosde Enseñanza
Maryland Certificado de Docencia en Educación especial
Iowa Certificado de Docencia en Artes del lenguaje inglés
Maryland Certificado de Docencia en Inglés para hablantes de otros idiomas
Maryland Certificado de Docencia en Educación elemental
Maestría en Educación desde McDaniel College
I grew up and went to school in the New York City area but now live in a small farming community in rural Midwest, USA. I enjoy working with and meeting people from both urban and rural settings and readily adjust to meet their learning needs in a culturally responsive way. I also volunteer at a prison and remain adaptable to ensure a supportive and safe learning environment.
I have degrees in the area of Corporate Communication, Education, and Second Language Acquisition. I have been a certified public-school teacher since 2016 trained to teach Early Elementary, Elementary, Special Education, and ESOL. I have been an online teacher and tutor since 2018, working with learners diagnosed with autism, ADHD, dyslexia, and middle school students who struggle to read and write. My teaching background is varied as a former 3rd Grade Classroom Teacher at a French immersion school, Associate level Orton-Gillingham trained structured reading teacher and as an Adjunct College Instructor.
I believe instructional data is crucial to improve learning outcomes. I constantly assess student comprehension during sessions in a relaxed and encouraging learning environment.
I love traveling and learning more about different cultures. This helps me to support all learners in my classroom. So far, I have visited Estonia, Russia, Kinshasa (Congo), London, Togo, South Korea, Latvia and a few other places. I also studied abroad in France. With each travel experience my respect for people and their culture simply deepens. I look forward to meeting you too!
Reseñas
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