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과학 시간 - 중학교 생명 과학 2부: 생태, 환경 및 에너지

135 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 11-14 세
실시간 그룹 수업
이 5주간 생명과학 과정에서 학생들은 환경 과학, 생태학, 에너지원에 대해 배웁니다.
평균 평점:
4.9
수강 후기 수:
(641 수강 후기)
인기 선생님
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실시간 화상 수업
5주 동안 주당 2회
3-12 수업 정원
30분

무엇이 포함되어 있나요?

10개의 라이브 미팅
수업 5 시간
숙제
주당 1-2시간. Students will be assigned note sheets to complete throughout the lessons. Students will be assigned a creative, final project that will challenge them to apply all that they have learned throughout the course. Homework each week should take 1-2 hours.
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수업 소개

영어 수준 - 알 수 없음
미국 5학년 - 8학년 학년
In this 5 week course, students will receive the tools to effectively interact with the environment. Students will learn about ecology, habitats, niches, energy sources, environmental problems (pollution, habitat destruction, extinction, etc.) and ultimately how each individual should treat and handle the world. As an environmental science and biology teacher, I have had the unique privilege of designing lessons, activities and projects for both avenues of life science. I believe that it is extremely important for students to combine the two subjects during their time in middle school to understand how life and the environment interact so closely. I will teach this class with interactive lessons that utilizes active learning, interactive games, hands-on projects, inviting entry tasks and all sorts of media! Your student will also be appropriately challenged to think, discuss and consider science in today's world! This class is part 2 of my 4 part middle school life science series. 

Course schedule: 
Week 1: Understanding the environment: Problems, resources and history. 
Week 2: Ecology: How organisms interact with each other and their habitats. 
Week 3: Ecology: How organisms interact with each other and their habitats. 
Week 4: Energy Sources: How humans impact the environment
Week 5: Final, all inclusive project.

학습 목표

Students will understand how they should interact with their environment in a healthy way. 
Standards: 
MS-LS1-4. Use argument based on empirical evidence and scientific reasoning to support an explanation for how characteristic animal behaviors and specialized plant structures affect the probability of successful reproduction of animals and plants respectively. 
MS-LS1-5. Construct a scientific explanation based on evidence for how environmental and genetic factors influence the growth of organisms. 
MS-LS2-1. Analyze and interpret data to provide evidence for the effects of resource availability on organisms and populations of organisms in an ecosystem.
MS-LS2-2. Construct an explanation that predicts patterns of interactions among organisms across multiple ecosystems.
MS-LS2-3. Develop a model to describe the cycling of matter and flow of energy among living and nonliving parts of an ecosystem. 
MS-LS2-4. Construct an argument supported by empirical evidence that changes to physical or biological components of an ecosystem affect populations.
MS-LS2-5. Evaluate competing design solutions for maintaining biodiversity and ecosystem services.

그 외 세부 사항

학부모 가이드
None
수업 자료
Students will be supplied with a note sheet each week that can be printed or downloaded as a word document. 
Students will create a project that summarizes how they interact with their environment through the use of various energy sources. This project can be completed using a computer, google slides or powerpoint.
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
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출처
None

제공

4.9
641수강 후기
인기 선생님
인기 수업
프로필
교사 전문성 및 자격증
유타 교직증명서 과학에
Victoria Laird, M.S.
워싱턴 교직증명서 과학에
Patch Kulp M.Ed
석사 학위 과학 University of Utah에서
Victoria Laird, M.S.
석사 학위 교육 Grand Canyon University에서
Patch Kulp M.Ed
학사 학위 생물학/생물과학 Brigham Young University에서
Victoria Laird, M.S.
Hi learners and parents! 
I currently am a credentialed teacher in Washington State and hold my endorsements in biology (5-12), health (K-12) and fitness (K-12). 
Last year, I taught biology, environmental science, health, physics and P.E. to middle and high school students. 
I hold my Masters Degree in Secondary Education with an emphasis in life sciences and health.
I received my Bachelors Degree in Athletic Training from Whitworth University. I completed 1,250 clinical hours in physical therapy clinics, collegiate, semi-professional and high school athletic training rooms, emergency rooms and urgent cares.

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