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再生

第二次世界大戦

2 人が学習を完了しました
年齢 15 歳-18 歳
自分のペースで学べるコース
この 14 単位のコースでは、生徒は第二次世界大戦について学び、さまざまな社会科のスキルを練習する機会を得ます。
平均評価:
4.9
レビュー数:
(95 レビュー)

15 録画済みレッスン
14 間の講師サポート
開始日を選択してください
コンテンツへの 1 年間のアクセス

今すぐ登録して、いつでも始められます

自分のペースで進んでください
学習者は好きなときに学習を開始し、自分に最適な速度で学習を進めることができます。
いつでも始められます。
自分のペースで学ぼう
1 年間コース教材にアクセスできます。
教師から実践的なサポートを受けられます。

含まれるもの

15 録画レッスン
14 週間
教師のサポート
1年間のアクセス
コンテンツに
宿題:
週あたり 2-4 時間. There will be homework each week as well as reading.
テスト
含まれる
評価
含まれる
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このクラスで学べること

英語レベル - B2+
米国の学年 10 - 12
Come learn about WWII in a fun and creative setting! We will look at different perspective of the war and how different groups participated. 

In this comprehensive 11 Unit course students will have the opportunity to learn about World War II. Each lesson will have a variety of reading from a textbook, online sources and videos. Three weeks will also have readings from supplementary literature books. Students will engage in various assignments each week, encouraging discussion and reflection on various topics. Students will also participate in assignments that practice a variety of Social Studies skills such as working with timelines, maps, concept maps, primary sources and more. There will be a research paper due at the end of the class with a corresponding project and presentation. In all assignments students are encourage to be creative and to interact with the material in ways that allow them to connect. It should take about 14 weeks to complete. 


Students are encouraged to interact and discuss many of these topics. Many of these discussions start with the students creatively responding to a prompt and sharing with the class. There are a variety of fun assignments with options which include journaling, reflections, writing newspaper articles, creating videos, writing  stories and more!

学習到達目標

Students will learn about World War II while practicing various Social Studies skills.

シラバス

カリキュラム
Teacher-Created カリキュラムに準拠
11 ユニット
15 レッスン
14 週間以上
ユニット 1: Introduction and Background and Causes of World War II
レッスン 1:
Introduction
1 割り当て
レッスン 2:
Background and Causes of World War II
1 割り当て
ユニット 2: Holocaust
レッスン 3:
Life leading up to the Holocaust
2 割り当て
レッスン 4:
Holocaust
2 割り当て

その他の情報

保護者へのお知らせ
There are many sensitive topics that will be covered in this class. We will be talking about the Holocaust and discussing concentration camps and kill centers. We will also talk about different minority groups such as women, African-Americans, Japanese-Americans and Native-Americans. There will be discussions on the influx of women in the workforce and how this was responded to and how it impacted society. We will also talk about African-Americans and their contributions, both on the Homefront and overseas. This is pre Civil Rights and there was a great deal of discrimination and racist prejudice at this time. Another sensitive topic will be the Japanese Internment Camps. For this topic we will be looking at the graphic novel "They Called Us Enemy" by George Takei. We will also be talking about Native- American Code Talkers and their contributions. Another sensitive topic that will be covered is the dropping of the atomic bombs on Hiroshima and Nagasaki. There are always many horrors with war and there were many in World War II. We will address these in a reflective manner where students will be encouraged to make connection and reflect on how they would feel and what decisions they would make in different situations.
受講に必要なもの
Required texts:
"Beyond Courage: The Untold Story of Jewish Resistance During the Holocaust" by Doreen Rapport  (https://www.amazon.com/Beyond-Courage-Untold-Resistance-Holocaust/dp/0763669288)
"They Called Us Enemy" by George Takei 
(https://www.amazon.com/They-Called-Enemy-George-Takei/dp/1603094504/ref=sr_1_1?crid=3F6KJEA9361MS&keywords=they+called+us+enemy&qid=1660592341&s=books&sprefix=tehy+cal%2Cstripbooks%2C123&sr=1-1)
"World War II: The Definitive Visual History"
(https://www.amazon.com/dp/1465436022?psc=1&ref=ppx_yo2ov_dt_b_product_details)
外部リソース
このクラスでは、Outschool内のクラスルームに加えて、以下を使用します。
使用する教材
"World War II: The Definitive Visual History" "Beyond Courage: The Untold Story of Jewish Resistance During the Holocaust" "They Called Us Enemy" I also use a variety of websites throughout the course. I relied a lot on the information provided by the Library of Congress, government archives, World War II Museum in New Orleans, the United States Holocaust Memorial Museum, History.com, and PBS. Resources Japanese-Americans https://www.nationalww2museum.org/war/articles/japanese-american-incarceration https://densho.org/learn/introduction/ https://www.loc.gov/classroom-materials/immigration/japanese/behind-the-wire/ https://www.history.com/topics/world-war-ii/japanese-american-relocationL African-Americans https://www.nationalww2museum.org/war/topics/african-americans-world-war-ii https://www.army.mil/article/233117/honoring_black_history_world_war_ii_service_to_the_nation https://www.history.com/news/black-soldiers-world-war-ii-discrimination https://perspectives.ushmm.org/collection/black-americans-and-world-war-ii https://www.marines.mil/Portals/1/Publications/The%20Right%20to%20Fight%20African-American%20Marines%20in%20World%20War%20II%20PCN%2019000313200_1.pdf Native-Americans https://www.uso.org/stories/2511-how-navajo-code-talker-marines-used-their-indigenous-language-to-help-win-world-war-ii https://www.history.navy.mil/research/library/online-reading-room/title-list-alphabetically/n/code-talkers.html https://www.navy.mil/Resources/Blogs/Detail/Article/2829088/one-of-the-last-navajo-code-talkers-shares-their-stories-part-i/ https://www.history.com/news/world-war-is-native-american-code-talkers https://youtu.be/9r_KExR5Njw https://www.intelligence.gov/people/barrier-breakers-in-history/453-navajo-code-talkers#:~:text=The%20U.S.%20Marines%20knew%20where,key%20phrases%20and%20military%20tactics

先生について

参加しました October, 2019
4.9
95レビュー
プロフィール
教師の専門知識と資格
修士号 Southern Utah University から
学士号 Brigham Young University- Idahoから
I have a Masters of Interdisciplinary Studies which focused on Online Course Design, Education and Technology. My experience in the classroom and this field varies as I have:

 *Worked in Classroom settings instructing and teaching
 *Worked in specialized resource rooms helping with reading and math
 *Tutored 1:1 with students who needed extra guidance with reading
 *Studied History and Sociology the impact of peoples actions and choices on society as well as society's impact on people
 *Taught a variety of secondary education classes

レビュー



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