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クラス

私のコミュニティと私、K-2年生向け公民FLEX

17 人が学習を完了しました
年齢 5 歳-8 歳
ライブグループクラス
このインタラクティブで標準ベースの FLEX コースは、C3 社会科州標準で概説されているすべての公民中心の標準をカバーしています。
平均評価:
4.8
レビュー数:
(348 レビュー)

ライブ授業はありません
4 週間
1 人-10 人 1クラスあたりの学習者

含まれるもの

宿題:
Students should spend no more than 45 minutes on each session.
この文章は自動翻訳されています

このクラスで学べること

英語レベル - 不明
米国の学年 Kindergarten - 2
Lessons for this class will be uploaded once a week. Students will have access to printable resources that they can use to complete learning tasks to show their understanding of the concepts. 

To solidify their understanding and to interact with other students, students will upload videos to Flipgrid each week. 

Session 1:  Learn the definition of a communities and comparing different types of communities. Explain how all people, not just official leaders, play important roles in a community. Describe how communities work to accomplish common tasks, establish responsibilities, and fulfill roles of authority.
Students will
--differentiate between urban, suburban, and rural communities
--Answer the following questions through a gallery walk. What parts of your community exist to make positive difference? What parts of your community are the most interesting to you? What part of your community is the most in need of help?
--play Community Battleship 
--learn about the importance of the roles our in communities and compare our communities to each others'.
--identify common tasks that communities have (education, health care, safety etc.)
--create pop-up communities that address all the needs of a community (including leaders, protectors, sustenances, citizens, and shelters). 

Session 2: Describe roles and responsibilities of people in authority.  Explain the need for and purposes of rules in various settings inside and outside of school. Identify and explain how rules function in public settings. Explain what governments are and some of their functions.  Explain how people can work together to make decisions.
Students will:
--explore the difference between power and authority. 
--act out skits with examples of authority and power
--connect their understanding of authority to those in our community with authority 
--discuss their house rules and consider the purpose of those rules
--create a circle map comparing rules to laws


Session 3-4: Describe democratic principles such as equality, fairness, and respect for legitimate authority and rules. Describe how people have tried to improve their communities over time.
--discover what type of government we have and the three branches that make it up
--examine items that our tax money pays for
--learn to make decisions together as a group
--examine what it means to be a citizen of a community, a state, a country, and the world
--discover the difference between equal and fair
--identify ways children can exercise good citizenship and service to their communities

学習到達目標

D2.Civ.1.K-2. Describe roles and responsibilities of people in authority.
D2.Civ.2.K-2. Explain how all people, not just official leaders, play important roles in a community
D2.Civ.3.K-2. Explain the need for and purposes of rules in various settings inside and outside of school.
D2.Civ.5.K-2. Explain what governments are and some of their functions. 
D2.Civ.6.K-2. Describe how communities work to accomplish common tasks, establish responsibilities, and fulfill roles of authority.

D2.Civ.8.K-2. Describe democratic principles such as equality, fairness, and respect for legitimate authority and rules
D2.Civ.10.K-2. Compare their own point of view with others’ perspectives

D2.Civ.11.K-2. Explain how people can work together to make decisions in the classroom.
D2.Civ.12.K-2. Identify and explain how rules function in public (classroom and school) settings.
D2.Civ.14.K-2. Describe how people have tried to improve their communities over time.

その他の情報

受講に必要なもの
Crayons
Scissors
Glue Stick
Tape
外部リソース
このクラスでは、Outschool内のクラスルームに加えて、以下を使用します。
  • Flipgrid

提供:

参加しました May, 2020
4.8
348レビュー
プロフィール
教師の専門知識と資格
We are so excited to share with our students the things we are passionate about. Our classes include:

*social studies
*math concepts
*language arts
*project based instruction
*unique history and biographies
*circle times
*civics

TEACHERS:
Kristina Rinard (Owner)
I was an elementary school teacher for 8 years and a vice principal for 5 (I promise I won't give you my principal look). Since then, I get to share my love for education with preservice teachers as an adjunct professor at the university level. Teaching Certificates include Elementary Education, Cross-Categorical Special Education, Social Studies, Language Arts, and Google Certified Level 1. My degrees include a Bachelors in Elementary Education/Special Education  from Northwest Missouri State, a Masters in Teaching from Webster University, and a Specialist Degree in School Administration from Northwest Missouri State.

Mike Rinard (Civics)

Erin Rynard (Classes for ages 3-8)

Reagan Burgess (Cheerleading)

TEACHING PHILOSOPHY:
We believe that students learn through personal action. Though we frequently use standards to guide instruction, we work to make our classrooms student-centered. Our classes often feature games and investigative activities. 

Students of all backgrounds and learning abilities are welcome in our classrooms. If there is an accommodation you'd like us to make for your child, please reach out. Our classrooms are safe spaces. 

INFORMATION:
We'd be happy to set up a private section for homeschool pods or groups of students wanting to create a consistent experience together. Just shoot us a message and we will work something out!

レビュー



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