108 US$
for 0 classesAquellos eran los zares: una clase sobre la historia y la geografía de la Rusia primitiva
Completado por 8 alumnos
Edades 10-12
Clase grupal
No hay videoconferencias en vivo
6 semanas
3-12 alumnos por clase
Qué está incluido
Tarea
1-2 horas por semana. Each weekly selection to be read independently is an average of 1000 words. The selections were written for 5th graders, but the texts are compelling and content-rich such that they would challenge and satisfy the interest of 6th through 8th graders. Assignments are designed to help students engage with the content. The amount of time necessary to complete the assignments will depend on the learner.Evaluación
I will provide feedback on all submitted assignments. Completed work can be compiled into a portfolio. If requested I will provide a letter grade and certificate.Calificación
incluidoExperiencia de clase
Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 5 - 7
Ivan the Great. Ivan the Terrible. Peter the Great. Catherine the Great. Those were the czars that made their mark on the fascinating land we know as Russia. During this 6-week class, students will explore Russian geography, history, religion, literature, art, and music. Lesson I: Geography and Early History Lesson II: The Mongol Invasion Lesson III: Ivan the Great Lesson IV: Ivan the Terrible Lesson V: Peter the Great Lesson VI: Catherine the Great Each week students will: • view a recorded lesson that introduces the content • view a recorded lesson that demonstrates the reading comprehension skill • independently read and respond to a written text • practice rare-word vocabulary • complete a challenge activity In addition to the prerecorded lessons, I will provide a study exercise for each selection that focuses on a discreet study skill, such as summarizing, taking Cornell Notes, creating a content web, or using question-answer relationships to answer questions about a nonfiction text. Please note: There are no scheduled live video chats. Students will be expected to complete the weekly assignments and participate in the discussion board at their own pace by the end of the week. This course format works well if your learner prefers independent pacing or is uncomfortable with live video chat.
Metas de aprendizaje
Students will become familiar with the geography, key historical events, social structure, culture, and elites of Early Russia and gain background knowledge and rare-word vocabulary from a specific domain that will enhance their reading comprehension of nonfiction text.
Programa de estudios
6 Lecciones
más de 6 semanasLección 1:
Kievan Rus'
This lesson will explore the geography and origins of Russia
minutos de lección en vivo en línea
Lección 2:
The Mongol Invasion
This lesson will discuss the breadth and aftermath of the Mongol Invasion.
minutos de lección en vivo en línea
Lección 3:
The Third Rome
This lesson will introduce Ivan the Great, Russia's first czar.
minutos de lección en vivo en línea
Lección 4:
Rivers of Blood
This lesson will profile Ivan the Terrible.
minutos de lección en vivo en línea
Otros detalles
Orientación para padres
All of the content for this class is appropriate for intermediate-level students. The text, which was published by Pearson Learning, was written for 5th graders. There is nothing violent, offensive, or controversial in this unit.
Lista de útiles escolares
Text: Czars and Shoguns, a free download available at https://www.coreknowledge.org/free-resource/ckhg-unit-07-early-russia/.
Idioma en el que se imparte la clase
Inglés
Recursos externos
Además del aula de Outschool, esta clase utiliza:
- padlet
- quizlet
Conoce al profesor
Experiencia y certificaciones del docente
3 Grado
Maestría en Historia desde Harvard University
Maestría en Educación desde Trinity Washington University
Licenciatura desde University of California Berkeley
I have taught this unit for several years as a full-time, certified Elementary and Secondary teacher at the District of Columbia Public Schools. My unique expertise is in developing and teaching content-rich, humanities units that integrate geography, history, literature, science, art, and music. Additionally, I have developed a repertoire of strategies for teaching reading in the content area to intermediate-age students.
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