科學：AP 生物學暑期預科

在這個為期四週的課程中，學生將透過了解 AP 生物學課程結構並複習主要概念和想法，開始為即將到來的 AP 生物學課程做準備。在課堂上，學生將透過 Zoom 通話與教師和其他學生互動，並有機會根據需要提出問題。為了鼓勵互動，我要求學生盡可能打開相機。 

註冊本課程的學生應考慮升讀 AP 生物學的途徑，並應具有深厚的科學背景。歡迎就讀榮譽或普通生物學課程的學生參加。所有材料（除了我們複習 AP 考試格式時的第一堂課外）也與這些課程相關。特定的生物學知識會有所幫助，但不是必需的。儘管沒有佈置額外的家庭作業，但學生可以透過在我們安排的會議時間之外投入時間來討論該主題，從而充分利用課程。 

我創建了與下面提到的課程一致的筆記表。這些筆記表在本週第一堂課之前發布。在課堂上，我使用文件相機，這樣學生就可以跟著填寫表格。我的筆記密鑰將在每週結束時發布。所有課程都會盡快記錄並分享在課堂頁面上，供學生複習。 

第 1 週：第 1 課：AP 生物學課程和大想法的預期內容 - 我們將討論考試格式、查看範例問題並討論筆記和學習技巧。

第 1 週：第 1 和第 2 課：化學複習 - 考試的很大一部分與化學直接或間接相關。我們將深入研究水和有機生物分子，以確保學生了解它們與課程的關係。在本課程中，我們將討論元素 C、H、N、O、P 和 S 及其在體內的作用。

第 2 週：第 1 課：化學複習-高分子 

第 2 週：第 2 課：細胞複習 - 學生將複習原核和真核細胞類型。

第 3 週：第一課：生態學回顧 - 將討論生態系中生物體之間的相互作用。我們將研究食物鏈、食物網和共生關係的例子。 

第 3 週：第 2 課：演化回顧 - 學生將研究資料以調查不同物種演化的證據。

第 4 週：第 1 課：實驗室技能和繪圖 - 雖然我們不會完成本課程中的實驗，但我們將使用範例實驗室數據來分析課程中的概念和想法。

第 4 週：第 2 課：這門課故意留作溢出點，以確保我們有時間瀏覽所有剩餘資訊、回答問題並解決練習問題。

**雖然我盡力安排每周定期會議，但我的夏季日程可能會改變。如果時間表發生任何變化，我們將通知學習者和家長。如果會議時間與假期或其他活動衝突，所有課程都會被記錄並在課堂頁面上與註冊學生分享。