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형법 소개 - 왜 법이 필요한가? (여름 캠프)

309 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 12-17 세
실시간 그룹 수업
이 4일 과정에서 우리는 법이 왜 필요한지, 법이 본래의 목적을 달성하는지 어떻게 알 수 있는지, 그리고 법의 도덕적 측면에 대해 공부합니다.
평균 평점:
4.9
수강 후기 수:
(431 수강 후기)
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실시간 화상 수업
1주 동안 주당 4회
3-12 수업 정원
50분

무엇이 포함되어 있나요?

4개의 라이브 미팅
수업 3 시간 20 분 시간
보고계신 지문은 자동 번역 되었습니다

수업 소개

영어 수준 - 알 수 없음
미국 7학년 - 10학년 학년
Why do we even need laws? Before we jump into how laws are applied and learning to think like a lawyer, we need to understand the foundations of law - why do we have them, what is the purpose, how we write laws, and how we should think of them. This brief introduction will have students thinking challenged, force them to defend their decisions with evidence, and have students going through the process of creating a law (is it easy or hard to write a law?).

If you want to try me out as a teacher before committing to a Summer Camp length class, check out my Ongoing class: Law School for Teens - Weekly Class.

This class will be discussion based with all the work being done in class. Students will need to work with small groups to talk through scenarios, explore ideas, and produce brief, in-class work products. The purpose is to deepen the understanding of why laws are important, why it's important to think through writing laws, and understanding a just law from an unjust law.

While I anticipate that all the work will be done in the class, the discussions may have a tendency to take longer than anticipated. I will make judgment calls on pursuing a student-led discussion or pulling the kids backed to the planned material while in class. If we don't get all of the planned work done in class because I deem our discussion more valuable than the assignment, the work will be optional for the students outside of class. 

Here's what the schedule for the class will be:

Day 1: Why do We Need Laws?
- Introduction to the Class - Expectations
- Discussion on several scenarios (students will need tools to write down brainstorming ideas - whatever they are most comfortable with)

Day 2: Rewriting a Bad Law
- Now that we have delved into the complexity of law, can we make it more clear so it matches the purpose of the law?
- This will be done in small groups because it is beneficial to bounce ideas off of each other as we explore these concepts

Day 3: Discussing the nature of Justice, Equality, and Fairness
- Is equality really a good thing? Should the law be fair? What do you mean by Justice? These are the questions that we will explore in this class.

Day 4: Exploring the Moral Side of Laws
- What theory should use to punish people? We will use a moral problem used at Harvard Law to explore this issue.
This is an introduction into two concepts:
- Utilitarianism - the most good for the greatest number
- Retributivism - an eye for an eye

학습 목표

- To begin to think like a lawyer, which means to see every side of the argument and challenge their own beliefs to find the truth
- That creating laws is not just writing down words on paper and walking away - laws need intentional and focused thought to get the outcome that is desired
- A foundation for other legal classes in this series

그 외 세부 사항

학부모 가이드
The only thing that might be sensitive is on the last day, we will discuss the "Moral Side of Murder," which is a lesson I borrowed from a Harvard professor. You can find it on Youtube if you wish to check it out before taking the class. I use the first part of the first video where the professor talks about the trolley car and operating on people.
수업 자료
Just a tool to take notes or brainstorm ideas - whatever the student is most comfortable with.
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프로필
교사 전문성 및 자격증
미시간 교직증명서 사회/역사에
박사 학위 Western Michigan Thomas Cooley Law School부터
석사 학위 교육 Aquinas College에서
학사 학위 역사 Alma College에서
준학사 학위 외국어 Defense Language Institute에서
These lessons are how I opened up my Criminal Law classes at the high school where I used to teach. I found them to be very effective in getting the kids to think at higher levels of abstract thought.

리뷰

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