$68
per session含まれるもの
オンデマンドで会う
必要に応じて会議をスケジュールする60 分
セッションごと教師のサポート
課題
週あたり 1-2 時間. 含まれる評価
Some assignments will have a rubric If you need a transcript or letter grade, let me knowこの文章は自動翻訳されています
このクラスで学べること
英語レベル - B2+
米国の学年 9 - 12
Beginner - Intermediate レベル向け
This is my one hour version. For a shorter version, please see Writing Lab - Half Hour Long This is a one on one writing lab to offer customized guidance and support. Writing is an essential skill that often gets short changed. In the interest of measurable results, educators and test developers tend to focus on mechanics of writing that can be scored objectively, such as grammar, spelling, and punctuation. Certainly, the mechanics are important for the clarity of a message. But writing is so much more than its requisite components. Writing requires executive function skills such as planning, organizing, and time management. Writing requires academic skills such as language, critical thinking, and problem solving. Writing well requires at least some level of intrinsic motivation to express oneself and this is where education, as an institution, often falls flat. It’s my job to make writing personally meaningful for my learners. I create engaging prompts I offer tips, tricks, and tools I nurture strengths I build confidence I help learners find and use their voice Topics will vary as needed. Potential topics include: Outlines, graphic organizers, and templates Finding, evaluating, and citing sources Spelling, grammar, punctuation Knowing your audience Common writing styles: informative, persuasive, creative, etc Common writing tasks: summaries, essays, research papers, etc AI: how to use AI appropriately for clarification, not creation How is this class different from my half hour long class? This one hour class will include skill development and tools and beginning or refining writing during class time.
学習到達目標
Finding your writing voice
Increasing motivation and confidence
その他の情報
保護者へのお知らせ
It takes time to build the rapport necessary to make learning personally meaningful. It takes careful tact to encourage learners to “buy in” to the writing process. This will lead to more effective support, long term, so be patient.
If you have questions, please ask!
We will be using tools for clarification, for review, and for generating bibliographies when needed. The specific external resources listed are optional. They do not require users to create accounts. If you or your learner’s school have different preferred tools for those tasks, let me know.
受講に必要なもの
Device with word processing software Scratch paper and pens Recommended but not required: highlighter tape and post its
外部リソース
このクラスでは、Outschool内のクラスルームに加えて、以下を使用します。
先生について
教師の専門知識と資格
2 学位
修士号 UC Santa Barbaraから 教育 へ
学士号 Cal Poly San Luis Obispoから 心理学 へ
BS Psychology and Child Development, Cal Poly San Luis Obispo
MA Education, UC Santa Barbara
Certified Executive Function Coach
Published author of both fiction and nonfiction
Over 15 years of professional experience in education
Over 8 years of experience homeschooling
Personal, professional, and parental experience with neurodivergence
レビュー
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