79 US$
for 5 classes
¿Desinformación en las noticias? Conviértete en un detector de mentiras humano (de 11 a 14 años)
Completado por 40 alumnos
Edades 11-14
Clase grupal
Puntuación media:
4.9
Número de reseñas:(48 opiniones)
Videoconferencias en vivo
5x por semana, 1 semana
1-7 alumnos por clase
55 min
Qué está incluido
5 reuniones en vivo
4 horas 35 minutos horas presencialesExperiencia de clase
Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. 6 - 8
La información falsa y engañosa está en todas partes. Este curso de 5 sesiones está diseñado para ayudar a los estudiantes a identificar la información errónea, comprender por qué la gente cae en ella y explicar cómo podemos desenvolvernos en un mundo lleno de ella. En la primera clase, los estudiantes aprenden las razones psicológicas por las que las personas caen en la desinformación. Entre otras cosas, abordaremos • cómo los prejuicios humanos y la identidad grupal pueden llevarnos por mal camino • un examen de las teorías de la conspiración y su atractivo En la segunda y tercera clase, nos centraremos en conocer y reconocer diversas formas de desinformación. En estos días, abordaremos • las características del buen periodismo • ejemplos de desinformación en los medios de comunicación y redes sociales • cómo analizar e investigar afirmaciones específicas • Cómo juzgar la credibilidad de sitios web o artículos • Cómo hacer preguntas desafiantes cuando se presenta información. En la cuarta clase, los estudiantes aprenden a pensar científicamente. Cubriremos • la diferencia entre el pensamiento científico y el no científico • cómo las personas llegan a conclusiones erróneas al no comprender ciertos conceptos estadísticos y científicos (¡no se hacen matemáticas en clase!) La última clase es un ejercicio de inmersión en el que los alumnos ponen en práctica lo aprendido. Leen un artículo con una sección de comentarios y evalúan la calidad de esta información. A continuación, los alumnos deciden cómo aprender más sobre este tema a través de búsquedas en Internet y artículos complementarios. Hay pocas cosas más importantes que distinguir los hechos de la ficción. ¡Únase a nosotros en este curso sumamente relevante para aprender a protegerse contra la desinformación! Advertencia: esta será una clase divertida, en la que se darán ejemplos tontos de desinformación y se harán ejercicios divertidos para que los estudiantes participen. Sin embargo, no se limitará solo a eso. Vale la pena aprender sobre la desinformación porque afecta a temas importantes. También se discutirán ejemplos serios de la vida real, incluidos los que involucran violencia. No profundizo en estos temas, pero se mencionan. Además, si te molesta analizar a demócratas, republicanos, medios de comunicación de izquierdas, medios de comunicación de derechas y publicaciones desinformadas en las redes sociales, ¡esta clase no es para ti! Para cualquier pregunta sobre este curso, no dude en ponerse en contacto con el instructor.
Metas de aprendizaje
El objetivo principal de la clase es enseñar a los estudiantes cómo pensar, no qué pensar. Se trata de aprender a evaluar críticamente la información para ver si es verdadera o no.Otros detalles
Orientación para padres
En este curso, abordaremos algunos temas políticamente sensibles. Los estudiantes analizarán titulares de varias organizaciones de noticias. Discutiremos la naturaleza de las teorías de la conspiración, muchas de las cuales involucran violencia. Discutiremos la desinformación en relación con COVID, entre otros temas.
No promoveré una agenda política. Por el contrario, destacaré la desinformación que se origina en todo el espectro político.
Además, tenga en cuenta que en este curso, se animará a los estudiantes a responder preguntas de tipo cuestionario a través de un recurso externo: la plataforma Kahoot. Kahoot no exige que los estudiantes tengan una cuenta; no recopila ninguna información privada. Los estudiantes pueden optar por no participar, si lo desean, sin perderse mucho, ya que esta es una parte menor de la clase.
Lista de útiles escolares
No se necesitan suministros.
Recursos externos
Además del aula de Outschool, esta clase utiliza:
Fuentes
Muchas fuentes contribuyeron al contenido de esta clase; se han dedicado cientos de horas a crear este plan de estudios.
Mis fuentes incluyen investigaciones académicas de los principales expertos en este tema: académicos de la Universidad de Cambridge, la Universidad de Regina, la Universidad de Pensilvania, el MIT y la Universidad de Nueva York.
Utilizo el libro Pensar y Decidir de Jonathan Baron como fuente para cubrir el campo del juicio y la toma de decisiones.
Utilizo fuentes como Crash Course y el News Literacy Project para reforzar nuestra comprensión de la alfabetización mediática.
Se utilizan como fuentes verificadores de datos como Snopes, Factcheck.org y el Washington Post Fact Checker.
Para mí es importante exponer a los estudiantes a distintos puntos de vista. En clase, analizaremos historias publicadas por distintas organizaciones de noticias (The New York Times, Fox News, Reuters, Vox, The Wall Street Journal y otras) con el objetivo de conocer las distintas facetas de un tema.
Intento ver todos los vídeos, escuchar todos los podcasts y leer todos los artículos sobre el tema de la desinformación. Me fascina constantemente la capacidad humana de equivocarnos y lo que podemos hacer para hacerlo bien.
Conoce al profesor
Experiencia y certificaciones del docente
En 2020, obtuve una maestría en Ciencias del Comportamiento y la Decisión de la Universidad de Pensilvania. Este curso es un reflejo directo de lo que aprendí en ese programa.
El tema principal de esta clase es cómo el sesgo humano (en sus muchas formas) puede hacernos susceptibles a caer en la desinformación y cómo podemos ser conscientes de estos sesgos. Además, enseñaré ejemplos de buen razonamiento estadístico y errores estadísticos comunes, trabajo de curso que proviene de lo que aprendí en la Universidad de Pensilvania (y explicado de manera sencilla para un público más joven). Tengo experiencia en el uso del método científico en las ciencias sociales y en la redacción de informes de investigación que se centran significativamente en el tema del sesgo.
Me mantengo al día con las últimas investigaciones publicadas en este campo. También estoy familiarizado con las soluciones prácticas que se utilizan para combatir la desinformación en el mundo real.
Este curso también cubre los estándares periodísticos y el papel que desempeñan los medios de comunicación a la hora de informar (y, a veces, desinformar) al público. Tengo experiencia en periodismo. En la escuela secundaria, fui redactor jefe de un periódico escolar que fue premiado como el mejor del estado de Washington. El periódico también ganó reconocimiento nacional con un premio Pacemaker.
Tengo experiencia docente como estudiante de grado en Haverford College. Como asistente de profesor, enseñé Filosofía a jóvenes de 18 y 19 años.
He entrenado fútbol juvenil durante muchos años.
¡Me esfuerzo por enseñarles a mis hijos algo nuevo todos los días! Les he enseñado el material de este curso.Reseñas
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