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40 US$

per session
Clase

Fundamentos de la dislexia: apoyo a la lectura para niños de 6 a 8 años (clase de 25 minutos, 3 veces por semana)

Completado por 5 alumnos
Edades 7-12
Lecciones 1 a 1 en vivo
En esta clase continua, su estudiante recibirá apoyo de lectura intenso y personalizado utilizando el programa de lectura y ortografía de Barton.
Puntuación media:
5.0
Número de reseñas:
(2 opiniones)

Videoconferencias en vivo
3 runiones x por semana (sugerencia del maestro)
Reuniones bajo pedido
25 min

Qué está incluido

Se reúne bajo demanda
programar reuniones según sea necesario
25 minutos
por sesión
Apoyo docente
Evaluación
Se realizarán evaluaciones después de cada nivel Barton, para garantizar el dominio del nivel recién completado.
Certificado de finalización
Los certificados se emiten después de que un estudiante completa cada nivel del Programa Barton.

Experiencia de clase

Nivel de inglés: desconocido
Grado de EE. UU. Kindergarten - 3
**Asegúrese de consultar los requisitos previos para esta clase antes de inscribirse.**

¡Dale a tu hijo un buen comienzo en la lectura! Diseñada para niños de 6 a 8 años, esta clase de 25 minutos utiliza el programa Barton, basado en los principios del enfoque Orton-Gillingham, para brindar una instrucción personalizada y atractiva para los estudiantes más pequeños.

Lo que aprenderán:
Habilidades fundamentales como conciencia fonémica, asociaciones letra-sonido y decodificación básica.
Estrategias estructuradas y multisensoriales adaptadas a su nivel para que la lectura sea divertida y efectiva.
Herramientas para generar confianza y fomentar el amor por la lectura a través de pasos pequeños y alcanzables.

Estructura de la clase:
Calentamiento: Actividad rápida e interactiva para involucrar y concentrar a los estudiantes jóvenes.
Lección principal: Instrucción utilizando el Programa de lectura y ortografía Barton, adaptado para satisfacer las necesidades específicas de su hijo.
Enfriamiento: revisión divertida o juego para celebrar el progreso y finalizar la sesión.

¿Por qué esta clase?
Esta clase sigue el programa de lectura y ortografía Barton, un método de alfabetización estructurado y basado en investigaciones desarrollado a partir del respetado enfoque Orton-Gillingham. Cada niño comienza en su nivel evaluado, lo que garantiza una instrucción y un progreso personalizados.

Para garantizar la retención y el dominio del tema, esta clase requiere un compromiso mínimo de 3 sesiones por semana. La práctica regular es esencial para ayudar a su hijo a desarrollar habilidades de lectura sólidas y lograr el éxito a largo plazo.

¡Inscríbase ahora para brindarle a su hijo el apoyo personalizado que necesita para construir una base sólida en la lectura!




Los temas que se cubrirán en esta clase serán:

Nivel 1: Conciencia fonémica
Enseño las 7 habilidades esenciales de conciencia fonémica lo más rápido posible.
Lección 1: Palabras sin sentido en CV y VC
Lección 2: Palabras sin sentido CVC
Lección 3: Palabras sin sentido de VCC
Lección 4: Palabras sin sentido del CCV
Lección 5: Rimas y palabras reales

Nivel 2: Consonantes y vocales cortas
Lección 1: A, B, F, M, P, S, T
Lección 2: I, C, G, H, L, N, R
Lección 3: O, D, J, K, V, Z
Lección 4: U, W, X, Y, QU
Lección 5: E, SH, TH, CH, WH, CK

Nivel 3: Sílabas cerradas y unitarias
Lección 1: Mezclas al final
Lección 2: Mezclas al principio
Lección 3: Mezclas en ambos extremos
Lección 4: Dígrafos y combinaciones de 3 letras
Lección 5: Ortografía – Uso del hilo dental
Lección 6: Ortografía: Regla del beso del gato
Lección 7: Ortografía: Regla del camión de leche
Lección 8: Ortografía – Unidades ING INK
Lección 9: Ortografía: Regla de la comida rápida
Lección 10: Ortografía – Contracciones
Lección 11: Ortografía: Unidades antiguas

Nivel 4: Palabras de varias sílabas y grupos de vocales
Lección 1: Sílabas abiertas
Lección 2: Regla de división de sílabas n.° 1
Lección 3: Regla de división de sílabas n.° 2
Lección 4: Ortografía – /k/ en el medio
Lección 5: Ortografía: letras dobles
Lección 6: Ortografía – Schwa
Lección 7: Regla de división de sílabas n.° 3
Lección 8: Regla de división de sílabas n.° 4
Lección 9: Palabras de tres sílabas
Lección 10: Ortografía: La regla del plátano
Lección 11: Ortografía: la regla de la confianza
Lección 12: Ortografía: A, E, I largas al final (equipos de vocales)
Lección 13: Ortografía: O larga, U al final (equipos de vocales)
Lección 14: Ortografía: Equipos de vocales en el nivel 3 del medio (equipos de vocales)

Nivel 5: Prefijos y sufijos
Lección 1: Plurales: S versus ES
Lección 2: Sufijos consonánticos
Lección 3: ED e ING, la regla de duplicación
Lección 4: Otros sonidos de la disfunción eréctil
Lección 5: Sufijos vocálicos
Lección 6: Ortografía: la regla del cambio
Lección 7: Ortografía: TION versus SION
Lección 8: Prefijos: dis, in, un, non
Lección 9: Prefijos: mis, sub, re, pre
Lección 10: Prefijos: inter, mid, over, up

Nivel 6: Seis razones para usar Silent-E
Lección 1: La E muda en palabras de una sílaba
Lección 2: División de sílabas con E muda
Lección 3: Do y Sol con Mi muda
Lección 4: Ortografía: V al final
Lección 5: Ortografía: La regla del puente gigante
Lección 6: Ortografía: la regla de la omisión
Lección 7: Ortografía: sufijos complicados
Lección 8: Ortografía: PH y Y medial
Lección 9: Unidad-TURE
Lección 10: Ortografía: TION y SION
Lección 11: Unidades Silent-E
Lección 12: Sílabas consonantes-LE
Lección 13: Ortografía: la regla del vehículo rociado
Lección 14: Ortografía: ABLE versus IBLE

Nivel 7: Vocales R
Lección 1: AR y OR
Lección 2: ER, IR y UR
Lección 3: Vocal-R con E muda
Lección 4: Prefijos y sufijos con vocal R
Lección 5: Ortografía: Regla del comodoro marinero
Lección 6: W mandona
Lección 7: Ortografía: Regla de Eduardo el Lagarto
Lección 8: Los tres sonidos del OÍDO
Lección 9: AR y ER pueden decir /AIR/
Lección 10: Terminaciones de palabras ARY, ERY y ORY
Lección 11: Vocal-R más R

Nivel 8: Equipos de vocales avanzados
Lección 1: Ortografía: India Músico indio
Lección 2: Ortografía: Obvio Espacioso Religioso
Lección 3: Ortografía: Radio Union Million Region
Lección 4: Ortografía: Marcación especial industrial
Lección 5: IE: Un pedazo de pastel
Lección 6: OI, OY, EY: Oil Boy, Turquía
Lección 7: AU, AW: La audiencia vio
Lección 8: OO: Buena comida
Lección 9: OU, OW: Grupo de ratón, ralentizar
Lección 10: EA: La respiración limpia es genial
Lección 11: IGH, AUGH, EIGH, EI
Lección 12: UE, TU: Feudo, Detective, Actual
Lección 13: Vocales divididas

Nivel 9: Influencia de las lenguas extranjeras
Lección 1: Palabras griegas
Lección 2: Pares de letras silenciosas
Lección 3: Palabras que terminan en I e INE
Lección 4: Palabras en francés: QUE y CH
Lección 5: Palabras en francés: AGE y 2 sufijos
Lección 6: Palabras en francés: E muda y acentuada
Lección 7: Palabras en francés: S y T mudas más EAU
Lección 8: Palabras en francés: OUR
Lección 9: Ortografía: G, GU y GUE

Nivel 10: raíces latinas y formas combinadas griegas
Lección 1: Latín: Camaleón Prefijo: IN
Lección 2: Latín: Camaleón Prefijo: CON
Lección 3: Latín: Camaleón Prefijos: OB y SUB
Lección 4: Latín: Camaleón Prefijo: AB
Lección 5: Latín: Camaleón Prefijos: EX y DIS
Lección 6: Formas combinadas en griego
Lección 7: Las formas griegas en la ciencia
Lección 8: Formas griegas en matemáticas
Lección 9: Las formas griegas en la medicina
Lección 10: Las formas griegas en los estudios sociales

Metas de aprendizaje

Los estudiantes mejorarán su conciencia fonémica y sus habilidades de decodificación.
Los estudiantes mejorarán su fluidez y comprensión lectora.

Otros detalles

Necesidades de aprendizaje
Esta clase está diseñada específicamente para estudiantes con dislexia. Utilizaremos el programa de estudios Barton, un programa de Orton Gillingham, que brindará instrucción intensiva y específica para lectores disléxicos.
Orientación para padres
Por favor, comprueba el horario de clases que deseas antes de inscribirte. Mi horario será flexible durante el verano.
Requisitos previos
Los estudiantes deberán aprobar una prueba preliminar para ver si califican para el programa. Esta prueba evaluará la memoria y la capacidad para manipular sonidos. Los estudiantes ya necesitan conocer sus letras y sonidos.
Lista de útiles escolares
Se requiere una computadora que nos permita utilizar la función de control remoto a través de Zoom. Todos los estudiantes deberán manipular los mosaicos de letras y sonidos de Barton durante la clase. 
Todos los estudiantes deben tener auriculares para la clase. Deberán poder escuchar con atención los sonidos que se les dan sin ruidos de fondo ni distracciones.
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.

Conoce al profesor

Se unió el March, 2023
5.0
2reseñas
Perfil
Experiencia y certificaciones del docente
Maestría en Educación desde University of Phoenix
Licenciatura en Educación de la primera infancia desde Northeastern Illinois University
Educación especial
Primera infancia 
Elemental
Tutor de Barton para lectores con dificultades o estudiantes con dislexia. 

Reseñas

2 calificaciones totales, 2 con reseñas

Revisar resumen del profesor
The review highlights Jennifer's thoroughness in conducting assessments and her ability to create a comfortable environment for students who may feel anxious. She is commended for her timely delivery of assessment results, which provide valuable insights into the student's strengths and areas for improvement. This comprehensive approach establishes a strong foundation for future learning and growth.
Este resumen fue generado por IA a partir de las revisiones de los padres.
My son says "best teacher!" He had a great experience, will be back!
Heather R.en 6 mar 2024
The assessment Jennifer provided was very thorough! My kiddo was nervous... 
Samantha W.en 2 feb 2024


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