美味的分區有幾十個甜甜圈！

歡迎！我的名字是梅根，我並不不好意思說出來——我喜歡數學！與我自己從事數學工作相比，我更喜歡教數學！向小學和初中年齡的孩子教授數學是我的熱情。我專注於掌握數學，這讓學生能夠深入關注數學的各個方面，直到完全理解。我將具體教學與概念數學結合起來，使數學視覺化、“看得見”，確保學生既能理解概念，又能理解具體應用。我還創造機會將我們所學到的知識應用到現實世界的場景中。

我的另一個愛好包括在全球範圍內思考、行動、旅行和教學。具體來說，在教學方面，我喜歡向來自世界各地的學生教授 ESL/EFL 課程！這兩種愛好——數學和外語/第二語言可能看起來沒有很大的聯繫，但在我看來它們實際上是有聯繫的！我將數學視為一種語言，作為一名教師，我的目標是幫助學生解釋數學語言並將其轉化為他們自己對概念的深刻理解。同樣，語言當然也有數學方面（例如句法/語法），我也喜歡分析和教授語言的這一方面。

20多年來，我在各種環境中擔任教師——從華盛頓特區的小學課堂教師，到烏幹達坎帕拉附近的高中訪問教師，再到加州灣區家庭學校社區的個人導師。我擁有兩個碩士學位——一個是教育碩士學位，另一個是 TESOL（向其他語言的人教授英語）碩士學位。我繼續尋找並參與眾多學術和專業發展機會——從研討會、網路研討會和會議，到學術出版物的自學。

最近，我一直在向二年級至九年級的學生教授全年數學課程，利用廣泛的數學課程——新加坡數學、Math-U-See、撒克遜數學、教學教科書、野獸學院以及這些課程的獨特組合。我還創建了自己的資源和課程來個性化教學並提供豐富或有針對性的輔導。我嚴重依賴視覺、操作以及將數學與現實世界的情況聯繫起來，以幫助我的神經多樣化數學學習者專注於有意義的問題解決。我曾與許多患有多動症、聽覺處理障礙、語言處理障礙和閱讀障礙等神經多樣化的學生一起工作過，並且很高興發現根據每個學生的個人學習風格調整我的教學的獨特方法。我還使用數學遊戲、數學謎題和數學技巧作為有趣的激勵措施和克服普遍和數學特定焦慮的方法。 

我熱衷於以文化和歷史響應式教學法為中心，透過公平和社會正義的視角來創建和評估課程和教學實踐。我將這些集中在我的日常課程中（例如透過參考和學習女性數學家或有色人種科學家）以及我的一般方法。我努力專注於發現和學習數學的過程導向體驗。我相信數學是一種已經存在於每個學生內心的語言，培養牠並與他們建立聯繫是我的工作（也是樂趣！）。我很高興能透過 Outschool 與更多學生分享我的熱情！