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수업

4단계: 음성학 기술 검토 및 시각 단어(유치원 및 1학년)를 통한 독서, 로즈 선생님, MSEd.)

16 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 4-6 세
실시간 그룹 수업
이 지속적인 과정에서 학생들은 음성학 기술을 검토하고 독서에 적용합니다.
평균 평점:
5.0
수강 후기 수:
(109 수강 후기)

실시간 화상 수업
주당 3회
2-6 수업 정원
30분

무엇이 포함되어 있나요?

3개의 라이브 미팅
주당 수업 1 시간 30 분 시간
보고계신 지문은 자동 번역 되었습니다

수업 소개

영어 수준 - 알 수 없음
미국 1 학년
Reading with Mrs. Rose: 

In this class, students will practice their reading skills with digital books and passages. Phonics skills will be addressed based on the story we are reading. We will work on questioning and comprehension skills. Students need to understand thinking is essential to reading. Through discussion, students will be able to show their thinking while reading. Students will also improve their spelling skills by mapping and writing the sight words from the stories. 

As an on-going class, learners can enter at anytime during the course. Please note, each week will focus on one story including the phonics skills and sight words.  The content within the week will continue from one class to the next. 

The books and passages will be presented from a digital platform and powerpoint presentations. Video clips will be included when it offers further support of comprehension. Students will interact with each other through discussions led by the teacher. 

***Students MUST be able to decode (sound out) words with fluency in order to be successful in this class. This class is geared toward 5, 6, and 7 year olds. This class is geared toward the beginner reader who needs more supported practice, as well as the uninterested or disengaged reader. The books used in this class are highly decodable short vowel words and also have a strong support of sight words.*** 

***In order for me to assist your child while reading, I do require cameras to be turned on during class. I need to be able to see their mouths and how they are forming the sounds in words.*** 

Class format: 
Day 1:
Review of the phonics skills
Introduction and practice of sight words
Read the story
Day 2: 
Review sight words
Reread the story 
Discuss comprehension questions
Day 3: 
Reread the story 
Writing Component of sight words (printables will be posted Sunday evening.) 

Week #1 Beginning the week of: 
Book: Learn About Animals: Cat 
Author: Cecilia Minden
Phonics Skills: Short Vowels
Sight words: the, to, on

Week #2 Beginning the week of:  
Book: Learn About Animals: Dog
Author: Cecilia Minden
Phonics Skills: Short Vowels
Sight words: and, has, are, with 

Week #3 Beginning the week of: 
Book: and Learn About Animals: Pig
Author: Cecilia Minden
Phonics Skills: Short Vowels and Blends 
Sight words: has, have, this, the

Week #4 Beginning the week of: 
Book: Little Blossom Stories: The Case of the Lost Pup
Author: Cecilia Minden
Phonics Skills: Short Vowels and Blends 
Sight words: by, does, from, for

Week #5 Beginning the week of: 
Book: Little Blossom Stories: The Case of the Lost Cat
Author: Cecilia Minden
Phonics Skills: Short Vowels and Blends 
Sight words: for, go, of, there, they, work

Week #6 Beginning the week of: 
Book: Little Blossom Stories: The Case of the Lost Pig
Author: Cecilia Minden
Phonics Skills: Short Vowels and Blends 
Sight words: but, he, see, with, we

그 외 세부 사항

수업 자료
Having the materials prepared prior to class, will help your student learn organizational skills. 
Please provide a quiet work space for them.
Worksheets will be sent out Sunday evenings. Please print prior to class. 
They will be posted to the classroom, as well as the learner's message area. 
Pencil, crayons or markers. (I have found markers to work best, as then I can see the writing when students share.)
White board and dry erase markers
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
아웃스쿨 사이트의 기능 외 별도의 앱이나 웹 사이트를 사용할 필요가 없습니다.

선생님을 만나보세요

5.0
109수강 후기
프로필
교사 전문성 및 자격증
플로리다 교직증명서 초등 교육에
Welcome! I am a Florida Certified Educator. I have been a primary teacher for 20 years. I taught PreK, Kindergarten, and First Grade. I have my Master's Degree in Brain Based Teaching with a Focus on Literacy. (This program was based on what is now known as the Science of Reading). I am currently continuing my education with the Science of Reading courses. I have also completed the Orton-Gillingham Associates Level training. I love all aspects of teaching reading and helping students fall in love with and learn to read.  I truly believe in hands-on learning, using a variety of teaching styles to meet all students where they are. What works for one student, may not work for another. I am always ready to make changes to to help each and every student learn. I am married with an inquisitive 9 year old daughter. She truly keeps me on my toes as I watch her grow and learn. We also have a 7 year old Boxer-Lab pup who completes our family.

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