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クラス

ワンダフル ウィンズ キャンプ - 第 1 週 (ノート B、a、G)

8 人が学習を完了しました
年齢 8 歳-10 歳
ライブグループコース
このキャンプでは、リコーダーやティンホイッスルを使用して高音譜表の B、A、G の読み方や演奏方法など、基本的な演奏テクニックを学びます。#クリエイティブ
平均評価:
5.0
レビュー数:
(233 レビュー)

オンラインライブ授業
週に5回、 1 週間
4 人-8 人 1クラスあたりの学習者
40 分

含まれるもの

5 ライブミーティング
3 時間 20 分 授業時間
宿題:
Learners are encouraged to practice on their own, but they will be given practice time during the camp as well.
テスト
Learners will be informally assessed on demonstration of basic recorder skills and basic music reading skills.
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このクラスで学べること

英語レベル - 不明
米国の学年 2 - 4
Beginner レベル向け
Wonderful Winds Camp will be an interactive introduction to playing a wind instrument and music reading. Learners will be introduced to music reading skills related to playing recorder and tin whistle. Learners will begin by simply practicing good techniques, as they learn to play the notes B, A and G. Throughout the week, learners will read and practice songs using the notes B, A and G as they continue to develop good recorder techniques. In addition, learners will be introduced to music terms and symbols related to reading and playing recorder music.

Each day learners will be presented with a variety of visuals as they:
*warm-up by reading and playing simple patterns, 
*review skills and songs from previous days, 
*learn new songs and 
*play games to review content in a fun way.

Learners will also be given the opportunity to compose/arrange their own songs using simplified composition techniques.

Songs in this camp will be different from the songs in the Wonderful Winds Course.

学習到達目標

The learner will read and play treble notes B, A and G, demonstrating good playing technique.

National Music Standards
	• MU:Pr4.2.4b When analyzing selected music, read and perform using iconic and/or standard notation.
	• MU:Pr6.1.4a Perform music, alone or with others, with expression and technical accuracy, and appropriate interpretation.

シラバス

5 レッスン
1 週間以上
レッスン 1:
Camp Day 1 - Introductions
 *Parts of the instrument
*Holding the instrument, posture and tone
*Notes B, A, and G
*Collaborate to create a rhythmic interlude using words
*"Which One" Game 
40 分のオンラインライブレッスン
レッスン 2:
Camp Day 2 - Add a Layer of Rhythm
 *Review playing tips
*Review notes B, A, and G
*Add a rhythmic accompaniment to a song
*"Pick the Ending" Game 
40 分のオンラインライブレッスン
レッスン 3:
Camp Day 3 - Compose a Melody
 *Create a melody to play in contrast to the main theme of a song
*"Recorder Roadblock" Game 
40 分のオンラインライブレッスン
レッスン 4:
Camp Day 4 - Arrange a Song
 *Arrange notes BAG to create an original composition
*"Which Direction?" Game 
40 分のオンラインライブレッスン

その他の情報

受講に必要なもの
*Soprano Recorder or Tin Whistle in the Key of D
*Printed materials that will be uploaded to the classroom
*Pencil
*Scissors and glue for Day 4 Composition Activity
*Optional: Percussion instruments or found instruments from home - to play rhythmic accompaniments or interludes
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。

先生について

参加しました April, 2020
5.0
233レビュー
プロフィール
教師の専門知識と資格
テキサス州 教員免許 音楽・演劇・芸術で
Hello! My name is Mrs. McArthur and I teach MUSIC! I am a Texas certified all-level music teacher with 29 years of teaching experience, 26 years in public schools and 3 years online and homeschool experience. I have taught preschool through eighth grade General Music and Choir classes. I received a Bachelor's Degree in Music Education with an emphasis in vocal music from Oklahoma Baptist University.

I believe that every learner can make music! Learners need a variety of experiences to learn music skills, including visual, aural and kinesthetic. Given sequential steps, students can achieve well beyond the expectations. When creativity is modeled, learners discover that making mistakes improves music. Learners need opportunities to be creative with choices so they can create on their own terms and interests. By making connections to science, social studies, math and beyond, students learn that subjects don’t exist in isolation. Music is the universal language and learners deserve a chance to explore the world through a musical lens!

レビュー


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