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クラス

SAT PSAT ACT テキストのロックを解除: 継続的な読解力。早めに始めましょう!

4 人が学習を完了しました
年齢 14 歳-18 歳
ライブグループクラス
SAT の準備は、生徒と保護者にとって大変なことのように感じられるかもしれません。2 年生の後半から準備を始めるというゲームプランは、生徒が SAT と PSAT、さらには National Merit Recognition の準備ができることを意味します。
平均評価:
5.0
レビュー数:
(14 レビュー)

オンラインライブ授業
週に1回
2 人-4 人 1クラスあたりの学習者
50 分

含まれるもの

1 ライブミーティング
週あたりの授業時間数 50 分
習熟度評価
週1時間. Reading Comprehension standardized practice tests will be available.
この文章は自動翻訳されています

このクラスで学べること

英語レベル - B2+
米国の学年 9 - 12
Advanced レベル向け
Weekly Structure:

We will start with a short introduction to the reading material.
Students read a text (fiction or nonfiction) in class or for homework.
Discussion follows with comprehension questions.
End with reflective or deeper analysis questions.

No End Date Structure:

Each lesson is self-contained, so students can join at any time without missing essential previous material.
The readings are varied (short stories, articles, poems, essays, excerpts from classic literature) to keep the content fresh and engaging.

Interactive Engagement:

Discussions to explore themes, tone, and deeper meaning.
Activities like role-play or group annotations to develop critical thinking.

Week 1 Jan. 3: "The Raven" by Edgar Allan Poe
Reading Focus: Irony, tone, and theme.
Test taking tips from The Black Book
Introduction to The Complete Guide to SAT Reading by Erica Meltzer

Week 2 Jan. 10: "The Gettysburg Address" by Abraham Lincoln
Reading Focus: Rhetorical devices, purpose, and historical context.
Meltzer, Chapt. 2, Vocabulary in Context, p. 29-72
Academic and historic vocabulary
Literary Terms Vocabulary


Week 3 Jan. 17: To Build a Fire by Jack London
Reading Focus: Character development, naturalism, and survival themes.
Meltzer, Chapt. 3, Making the Leap p. 73-85
Naturalism and survival theme vocabulary
Literary Terms Vocabulary

Week 4 Jan. 24 The Sniper, by Liam O'Flayerty
Reading Focus:  themes of resilience and character.
See Survival Vocabulary in Week 3 To Build a Fire
Meltzer Chapt. 4 p. 86-106
Literary Terms Vocabulary

The following texts are more challenging, aligning with SAT-level reading passages, and will push students to think critically, analyze complex arguments, and improve their comprehension skills. 

Week 5 Jan. 31: "The Metamorphosis" (Excerpt) by Franz Kafka
Reading Focus: Symbolism, alienation, and existentialism.
Meltzer Chapt 5 Literal comprehension p. 107-118
Literary Vocabulary 

Week 6 Feb. 7: "A Modest Proposal" by Jonathan Swift
Reading Focus: Satire, tone, and rhetorical strategies.
Meltzer Chapt. 6 Reading for Function p. 119 - 138
Vocabulary - Function Words 

Week 7 Feb. 14: "The Death of the Moth" by Virginia Woolf
Reading Focus: Themes of life, death, and human experience.
Meltzer Chapt 7 Text completions and exercise p. 139
Vocabulary - Greek and Latin

Week 8 Feb. 21: "Civil Disobedience" (Excerpt) by Henry David Thoreau
Reading Focus: Philosophical argument, government critique, and moral duty.
Meltzer Chapt 8 Supporting and Undermining
Vocabulary Greek and Latin


Using an ongoing schedule I will cover all the types of reading comprehension questions and strategies to answer them correctly: using context to determine meaning; main ideas, author's purpose, predictions, inferences, questions on genres, historical forms of prose, structure and meaning in poetry, point of view, figurative language, and literary devices. 
Please see reading focus by date. 
My style is friendly, encouraging, empathetic when we come to hard questions, encouraging, and motivating. Students interact with each other. 
I share my screen to show the readings, or attach to family email in advance.

学習到達目標

1. Remembering
Goal: Students will recall essential SAT vocabulary words and their meanings, as well as key reading comprehension question types.
Vocabulary quizzes and reviews of SAT-specific question types (e.g., inference, main idea, tone, etc.
2. Understanding
Goal: Students will explain the meanings of complex vocabulary words in their own words and summarize passages accurately.
Students summarize short passages to confirm comprehension of central ideas and main themes.

その他の情報

学習ニーズ
I am a reading specialist experienced and educated in the Science of Reading, and research-based language comprehension, word recognition, and skilled reading approaches. While not intentionally designed to support unique needs, I can help.
受講に必要なもの
Required: 
The Complete Guide to SAT Reading 5th edition, Erica L. Meltzer. https://a.co/d/d0f0MbM
Not required:
I use and recommend the SAT Prep Black Book, 3rd edition. https://a.co/d/chNAbeE


Students are responsible for accessing the novels listed on the calendar by purchase, from the library, or on Project Gutenberg.
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。

先生について

参加しました May, 2024
5.0
14レビュー
プロフィール
教師の専門知識と資格
ワシントン州 教員免許 中等教育で
修士号 University of Washingtonから 情報技術 へ
修士号 University of Washingtonから 演劇芸術 へ
学士号 University of Washingtonから 教育 へ
Are you looking for expert guidance to help your student thrive in reading, writing, or test preparation?

With 40 years of high school experience as a certified teacher and librarian, I specialize in helping K-12 students master literacy and achieve academic success. Trained in the Science of Reading and structured literacy, I provide hands-on, personalized tutoring on Zoom. Whether you're preparing for Catholic school or independent prep school admissions, boosting reading comprehension, or supporting a homeschool journey, I can help your student succeed.

Let’s unlock your student’s full potential!

Parent of 5th Grade Girl and 8th Grade Boy, Cincinnati Country Day
"Sue is an excellent tutor! Her thoughtful, insightful approach goes above and beyond in creative writing, drama, literature, and academic writing. Fabulous experience!"

Parent of 5th Grade Boy, SSAT Prep
"Ms. Sue helped my son raise his SSAT score from 1490 to 1941 in just five months! Her dedication and expertise got him into his preferred school. Highly recommend!"

Teacher, Seattle Children's Hospital School
"Sue, thank you for sharing your expertise and dedication! You truly bring out each student's strengths and motivations."

5th Grader, Washington D.C.
"Ms. Sue helped me go from below average to advanced in reading and writing! She made learning fun and gave me confidence for middle school. I wouldn’t be here without her!"

4th Grader, Texas
"Ms. Sue helped me go from struggling to confident in reading. I felt ready for the STAAR test and love how kind and fun she is!"

レビュー



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