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レベル 4 フォニックスベースの読み方: 多音節語の解読と綴り

4 人が学習を完了しました
年齢 7 歳-12 歳
自分のペースで学べるコース
このクラスは、上級コードを知り、多音節語に取り組む準備ができている学習者向けです。生徒は、長い単語を小さなチャンクに分割して読みやすく綴りやすくするプロセスを学びます。「特別な語尾」に焦点を当てます。
平均評価:
4.9
レビュー数:
(672 レビュー)
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Rising Star

6 録画済みレッスン
6 間の講師サポート
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コンテンツへの 1 年間のアクセス

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含まれるもの

6 録画レッスン
6 週間
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1年間のアクセス
コンテンツに
宿題:
週1時間. Independent practice is encouraged by reading from the suggested reading list.
テスト
Learners may submit videos of their progress at each level for teacher feedback. In a separate class listing, students may enroll in my One-on-one formal assessment for further guidance.
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このクラスで学べること

英語レベル - A2
米国の学年 2 - 5
Advanced レベル向け
🌟 This class focuses on phonics, phonemic awareness, multi-syllable words, spelling, advanced decoding skills, chunking, word work, and special endings.

🎬 This class is offered in the Self-Paced format in which all content will be delivered through videos and pdf documents. There are no live class meetings.

This class is taught using the Phono-Graphix method of reading instruction which is very similar to Orton Gillingham. This is a phonics-based approach that focuses on the sound-to-symbol relationship students need to master in to become strong readers and spellers. 

📖 The Phono-Graphix reading method has been proven 98% effective at addressing reading problems at any age or ability level. Phono-Graphix is research-based, developmentally appropriate, simple, concrete, and affordable. This program addresses the fundamental skills of decoding, encoding, auditory processing, code knowledge, and sequencing.

🌟Level 4 is for learners who have mastered the advanced code and are ready for attacking multi-syllable words. A specific process is taught for breaking longer words down into smaller chunks to make them easier to read and spell. 

This method teaches students to use “chunks” to sound out long words. A “chunk” is similar to syllables in that each chunk includes one vowel sound but I do not refer to them as syllables as we do not follow strict syllable rules to accomplish the task. Breaking words into syllables between two letters that represent one sound like in pil-low causes confusion for emerging readers who think they need to make two separate /l/ sounds. The sound goes into one chunk or the other, not both. Breaking words into syllables like in the example above is now an obsolete practice due to technology wrapping words from the end of one line, to the beginning of the next. 

Level 4 Continues with instruction in “special endings”. The Phono-graphix program refers to special endings as chunks that normally occur at the ends of words that don’t sound out correctly like: -tion, -sion, -cious, -xious, -sure, -sia. Knowing these special endings is like knowing an irresistible shortcut for sounding out longer words. Knowing that the -tion in “convention” sounds like /shun/ saves students all the time of trying to sound out /t/, /i/, /o/, /n/ when those sounds don’t blend together to make /shun/ as pronounced in the word. 

Students will need pencils and paper to follow the video lessons. The lessons can be repeated as many times as needed in order to master the skills taught. 

Word lists are provided in a pdf format for families to use in order to support their learners. 

Once learners have completed each video lesson, they are expected to post a response to the weekly progress questions posted on the classroom page. Creative sentences, drawings, or video responses to the progress questions are great ways for learners to share what they’ve learned with each other!

Word lists used in the videos make great spelling lists. Once this level is completed, learners will be ready to enroll in my 3rd, 4th, or 5th-grade spelling classes.

After completing this 6-week class, learners are encouraged to enroll in my Reading Fluency, Multi-syllable Decoding, Vocabulary, and Comprehension class to apply their newly learned skills and knowledge.

******************************************************************************************************
If you feel your child is not quite ready for this level, please see my listings for Levels 1, 2, and 3.

📝 After completing Levels 1-4, I recommend students take my “Daily Skills Practice with Reading, Spelling, and Grammar” class to apply and practice all the reading skills and the word attack strategies learned in this series of phonics-based classes. The “Daily Skills Practice with Reading, Spelling, and Grammar” class is offered in an ongoing-live format, and Self-Paced class. If you do not see a time /day listed for this class that fits your needs, please reach out to me as I may be able to open another time slot, or know of a spot coming available soon. This is my most popular class and I am more than happy to accommodate new learners.

学習到達目標

Learners will become confident in their ability to decode any word they encounter in the English language.

シラバス

標準
State-Specific Standards に準拠
6 レッスン
6 週間以上
レッスン 1:
Two Syllable Word Attack Skills and Practice
 Learn a Powerful Strategy to Break Longer Words into Smaller Chunks 
レッスン 2:
Three Syllable Word Attack Skills and Practice
 Stretch Your Word Attack Skills to Three Chunk Words 
レッスン 3:
Four Syllable Word Attack Skills and Practice
 Continue to Extend Your Word Attack Skills to Four Chunk Words 
レッスン 4:
Introduction to "Special Endings" and Special Endings /shun/and zhun/
 Word Attack with Special Endings /shun/ and /zhun/ 

その他の情報

学習ニーズ
The method of instruction used in this class is Phono-Graphix which is based on the Science of Reading and is Dyslexia-friendly.
受講に必要なもの
No special materials are needed for this class. Just pencil and paper!
 クラス登録時に 1 の学習素材が提供されます
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。
使用する教材
All materials for this class are teacher created.

提供:

4.9
672レビュー
Popular
Rising Star
プロフィール
教師の専門知識と資格
ニューヨーク州 教員免許 英語から他の言語の話者へで
Carmen Russo
ミズーリ州 教員免許 初等教育で
Paula Smith
テキサス州 教員免許
Monica Rutledge
ミズーリ州 教員免許
Monica Rutledge
修士号 City College of New Yorkから 教育 へ
Carmen Russo
修士号 Arkansas State Universityから 教育 へ
Monica Rutledge
学士号 Regent Universityから コミュニケーション へ
Mrs. Cook
学士号 Central Missouri State Universityから
Lucie
学士号 Kansas State Universityから 教育 へ
Paula Smith
学士号 Ouachita Baptist Universityから 幼児教育 へ
Monica Rutledge
学士号 San Diego State Universityから リベラルアーツとサイエンス へ
Liz Brenner
学士号 University of Tennesseeから 美術/スタジオアート へ
Theresa Kimmy
I am a certified elementary teacher and certified reading therapist. I am offering this class to give students an in-depth study of how our English words are structured, and how to break them down into their sounds in order to make decoding easier. I teach each lesson using the Phono-graphix method which I have been formally trained in by the program authors.  I have been using this strategy with my private students for over 20 years and my students have had amazing success with it. 

レビュー

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