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クラス

FLEX ソーシャルメディアと YouTube ストリーミング電話中毒の見分け方と回避方法 パート 3 4W3

新着クラス
年齢 15 歳-18 歳
自分のペースで学べるコース
このクラスでは、学生はソーシャル メディア、画面、YouTube、電話、ストリーミング サイトにおける中毒行動を特定して回避する方法を学びます。問題が発生する前にそれを特定して回避する方法。コンピューター サイエンティストが指導します。
平均評価:
4.8
レビュー数:
(1,288 レビュー)
Popular

4 録画済みレッスン
4 間の講師サポート
開始日を選択してください
コンテンツへの 1 年間のアクセス

今すぐ登録して、いつでも始められます

自分のペースで進んでください
学習者は好きなときに学習を開始し、自分に最適な速度で学習を進めることができます。
いつでも始められます。
自分のペースで学ぼう
1 年間コース教材にアクセスできます。
教師から実践的なサポートを受けられます。

含まれるもの

4 録画レッスン
4 週間
教師のサポート
1年間のアクセス
コンテンツに
宿題:
週1時間. Homework will consist of weekly activities and exercises that will take an average of 1-2 hours per week. These will include writing reflections, creating action plans, and practicing new habits.
テスト
Please note, this class will highlight to students how much of their lives they are wasting on screens and the harmful effects this has on their minds, bodies and relationships. Some students can find the realization that they have a screen addiction problem profoundly distressing. After this class, please ensure that you speak to your child about what we have covered and be prepared to offer the support they will need to overcome their addiction. You may wish to approach local counselling services to find out what professional support is available to you. Please be aware that addiction is a problem, whether it is screen time, video games, drugs, alcohol or any other addictive behaviour. If your child identifies that they have a problem during this class please seek professional help immediately. It is important to clarify that this class is not a medical service nor does it present therapeutic outcomes. The class is designed to provide students with strategies and tips to help them avoid mobile phone addiction. The course is educational in nature and seeks to provide students with knowledge and skills to reduce their dependence on mobile phones. The course does not intend to diagnose, treat, or prevent any medical condition.
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このクラスで学べること

英語レベル - 不明
米国の学年 10 - 12
Beginner - Intermediate レベル向け
In this class, students will learn how to identify and avoid addictive behaviors on social media and streaming sites. Led by an experienced teacher and computer science expert, the course will cover a variety of topics related to addiction and online behavior.

Week 9: The impact of social media on society
Students will learn about the impact of social media on society, including the role of social media in shaping public opinion, the spread of misinformation, and the amplification of hate speech. 

Week 10: The impact of streaming on society
Students will learn about the impact of streaming on society.

Week 11: The psychology of online behavior
Students will learn about the psychology of online behavior.

Week 12: Mindful technology use
Students will learn about mindful technology use, including the importance of being intentional and aware of our technology use and the ways in which technology can be used for good. 

By the end of the class, students will have a deeper understanding of addiction and online behavior, as well as practical strategies for avoiding addictive behaviors and using social media and streaming sites in a healthy way. Enroll your student today and help them develop the skills they need to navigate the online world with confidence and resilience!

The videos will contain the information required to give students a good understanding of each topic and each one will include homework for the students to undertake during the week, as part of a project. 

After watching each video and completing the homework assignments, students will be provided with feedback and the specific next steps on how to improve or adapt. 

Time frame for the Week:
Mondays - The teacher will post the information needed for the week. Students can submit questions.
Tuesdays - Wednesday - The teacher can answer any questions pertaining to the topic of the week.  The students will need to complete any homework assignments and answer any questions in the discussion.
Thursday - Students need to have all tasks completed and uploaded in the classroom for teacher feedback and discussion. Students will discuss it among themselves.
Friday - The teacher will provide feedback to the class and individual students.
Saturday - Sunday - The teacher will be available to answer any questions that the students may have for the week or the next week.

Please note:
This course requires no prior experience.)

学習到達目標

Students will learn the signs of addiction, how to create healthy habits, and strategies for staying free from addictive behaviors. They'll also gain an understanding of how social media and streaming sites are designed to be addictive, and how to use these platforms in a healthy way.

シラバス

4 レッスン
4 週間以上
レッスン 1:
Class 1
 Class 1 
レッスン 2:
Class 2
 Class 2 
レッスン 3:
Class 3
 Class 3 
レッスン 4:
Class 4
 Class 4 

その他の情報

保護者へのお知らせ
Please be aware that addiction is a problem, whether it is video games, YouTube, drugs, alcohol or any other addictive behaviour. If your child identifies that they have a problem during this class please seek professional help immediately.
受講に必要なもの
None needed for this class.
指導言語
英語
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。
使用する教材
The class will draw from a variety of sources, including academic research, personal stories, and expert interview which will include "Data and Goliath: The Hidden Battles to Collect Your Data and Control Your World" by Bruce Schneier Witkiewitz, K., Marlatt, G. A., & Walker, D. (2005). Mindfulness-based relapse prevention for alcohol and substance use disorders. Journal of Cognitive Psychotherapy, 19(3), 211-228. Young, K. S. (1999). Internet addiction: Evaluation and treatment. Student British Medical Journal, 7, 351-352. Fogg, B. J. (2002). Persuasive technology: Using computers to change what we think and do. Morgan Kaufmann. Kosinski, M., Matz, S. C., Gosling, S. D., Popov, V., & Stillwell, D. (2015). Facebook as a research tool for the social sciences: Opportunities, challenges, ethical considerations, and practical guidelines. American Psychologist, 70(6), 543-556. Houghton, D. J., Joinson, A. N., Caldwell, N. A., & Marder, B. (2011). The role of social support in students' perceived abilities and attitudes toward math and science. Journal of Educational Psychology, 103(2), 478-491. "Irresistible: The Rise of Addictive Technology and the Business of Keeping Us Hooked" by Adam Alter "The Art of Mindful Technology: A Guide to Unplug and Reclaim Your Focus" by David Levy "Reclaiming Conversation: The Power of Talk in a Digital Age" by Sherry Turkle "How to Break Up with Your Phone: The 30-Day Plan to Take Back Your Life" by Catherine Price "The Social Dilemma" - Documentary on Netflix "Digital Minimalism: Choosing a Focused Life in a Noisy World" by Cal Newport "Seduced by Screen Time: 7 Ways to Rein in Your Tech Obsession" - Article by Scientific American "10 Ways to Overcome Smartphone Addiction" - Article by Psychology Today We will ensure that the sources used provide a balanced perspective and come from widely respected scholars/professionals in the field. The course will present different viewpoints and opinions to help students develop a nuanced understanding of mobile phone addiction and strategies to avoid it.

提供:

4.8
1288レビュー
Popular
プロフィール
教師の専門知識と資格
学士号 Brighton University UK から 科学 へ
Jo Reynolds BSc Money Business Video Games YouTube
Johnathan holds a Bachelors' Degree in Computer Science during which course he learned how to programme video games, social media and streaming sites and the science behind making them highly addictive, a requirement of the companies who make money from this 200 billion dollar industry. He has taken specific classes on this subject while doing his computer science degree.

To see his work over 2 years of teaching on Outschool in action and 370+ reviews from other parents and students from his most popular class, "Why Video Games Are Addictive By A Programmer" please use think link: https://outschool.com/classes/1-day-why-video-games-are-addictive-minecraft-roblox-etc-avoid-gaming-addiction-Byn4e9Mu

He has worked with children of all ages in the fields of sports, circus skills and business as a trainer and mentor. He has extensive experience of mentoring and counselling which he applies during this class. With over 20 years of teaching experience and a degree in computer science, the instructor has a deep understanding of the technology behind social media and streaming sites. They'll share their expertise on addiction and offer practical strategies for avoiding addictive behaviors.

レビュー

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