Outschool
検索

weekly
or for 5 classes
クラス
再生

コースターキャンプ: ジェットコースターのエンジニアリングとシンプルな機械

61 人が学習を完了しました
年齢 8 歳-12 歳
ライブグループコース
生徒たちはジェットコースターのエンジニアに会い、スリル満点の乗り物を支えるシンプルな機械の威力を学びます。ディズニーワールドや世界中の公園を訪れ、シンプルな機械が人類にスリルをもたらす様子を見学します。
平均評価:
4.9
レビュー数:
(47 レビュー)

オンラインライブ授業
週に1回、 5 週間
5 人-12 人 1クラスあたりの学習者
55 分

含まれるもの

5 ライブミーティング
4 時間 35 分 授業時間
テスト
Learner progress will be assessed through class participation and their roller coaster design presentation at the end of the course.
この文章は自動翻訳されています

このクラスで学べること

英語レベル - 不明
米国の学年 3 - 6
Taught by a roller coaster engineer, this innovative five-lesson course will lead students to discover the power of simple machines as the backbone of designing and building roller coasters! Through our exploration of the science behind the six simple machines – from the mighty lever to the versatile pulley – students will have the opportunity to deepen their understanding of the fundamental principles that guide the mechanical design of various ride systems.  These systems will include lift hills, drops, launch mechanisms, restraints, coaster trains, support columns, track construction, and more!  Learners will travel to Disney World, Cedar Point, Six Flags, Universal Studios, and a host of other popular parks from Asia, Europe, and Africa to see how simple machines enable roller coasters to offer thrills for all humanity!  The class will include interactive games, engaging visual presentations, video clips, and multisensory instruction designed to nurture an enthusiasm for STEM and a joyful appreciation for the engineering behind our favorite thrill-ride experiences.  For class projects, students will enjoy the opportunity to use their knowledge in designing their own rides and ride components!

To summarize, each session will focus on a specific simple machine, ride systems where that simple machine can be found, and feature roller coasters from countries around the world:

Session 1:  The Lever

•	Review the exciting variety of roller coasters that exist.
•	Highlight the instructor’s background and experience as a coaster engineer.
•	Introduce the three types of levers.
•	Explore the way levers are used in roller coaster restraint systems.
•	Feature roller coasters from Six Flags and Cedar Point amusement parks.
•	Students will be given guidance for their roller coaster design projects.

Session 2:  The Inclined Plane

•	Play an interactive coaster trivia game.
•	Introduce the science of the inclined plane.
•	Explore the special ways that Disney World uses inclined planes on rides. 
•	Discover a unique application of an inclined plane for a ride on top of a skyscraper.
•	Discuss common misconceptions about the inclined plane.
•	Feature roller coasters in Taiwan and Japan.
•	Students will be given guidance for their roller coaster design projects.

Session 3:  The Pulley

•	Play an interactive game to review concepts from prior lessons.
•	Introduce the physics and mechanical design of the pulley.
•	Discover applications of the pulley in launch systems and lift hills at Cedar Point.
•	Feature roller coasters in Saudi Arabia and the United States.
•	Students will be given guidance for their roller coaster design projects.

Session 4:  The Wheel & Axle

•	Play an interactive game to review concepts from prior lessons.
•	Introduce the wheel & axle simple machine.
•	Study the way wheels & axles are used in the design of roller coaster trains.
•	Detail specific coaster wheel assembly mechanisms.
•	Play an interactive game to reinforce newly learned technical design concepts.
•	Feature roller coasters from England, Finland, and Universal Studios (USA).
•	Students will be given guidance for their roller coaster design projects.

Session 5:  The Screw and The Wedge; Student Project Presentations

•	Play an interactive review game.
•	Introduce the screw and its various applications in roller coaster construction
•	Explore applications of the screw in support columns, tracks, and coaster trains.
•	Introduce the wedge and the intriguing ways it is used in coaster train design.
•	Feature roller coasters from South Africa, Singapore, and Canada.
•	Students will have the opportunity to present one of their coaster design projects.
•	Design projects will include technical explanations of the simple machines utilized.

⭐️⭐️⭐️ If you are brand new to Outschool, message me for a promo code! ⭐️⭐️⭐️

学習到達目標

1. Students will learn the difference between the lever, inclined plane, pulley, wheel & axle, screw, and wedge.

2. Students will develop a technical and scientific understanding of how the six simple machines work. 

3. Students will learn how roller coaster engineers use simple machines to design various roller coaster systems.

4. Students will learn how to design their own ride concept and provide technical explanations for how their design uses simple machines.

シラバス

5 レッスン
5 週間以上
レッスン 1:
The Lever
 Review the exciting variety of roller coasters that exist. Highlight the instructor’s background and experience as a coaster engineer. Introduce the three types of levers. Explore the way levers are used in roller coaster restraint systems. Feature roller coasters from Six Flags and Cedar Point amusement parks. Students will be given guidance for their roller coaster design projects. 
55 分のオンラインライブレッスン
レッスン 2:
The Inclined Plane
 Play an interactive coaster trivia game. Introduce the science of the inclined plane. Explore the special ways that Disney World uses inclined planes on some of its most popular rides. Discover a unique application of an inclined plane for a roller coaster that sits on top of a skyscraper. Discuss common misconceptions about the inclined plane. Feature roller coasters in Taiwan and Japan. Students will be given guidance for their roller coaster design projects. 
55 分のオンラインライブレッスン
レッスン 3:
The Pulley
 Play an interactive game to review concepts from prior lessons. Introduce the physics and mechanical design of the pulley. Examine the fascinating applications of the pulley in launch systems and lift hills on roller coasters at Cedar Point. Feature roller coasters in Saudi Arabia and the United States. Students will be given guidance for their roller coaster design projects. 
55 分のオンラインライブレッスン
レッスン 4:
The Wheel & Axle
 Play an interactive game to review concepts from prior lessons. Introduce the wheel & axle simple machine. Study the way wheels & axles are used in the design of roller coaster trains, detailing specific train mechanisms. Play an interactive game to reinforce the newly learned technical design concepts and coaster terminology. Feature roller coasters from England, Finland, and Universal Studios (USA). Students will be given guidance for their roller coaster design projects. 
55 分のオンラインライブレッスン

その他の情報

受講に必要なもの
The following learning materials are included with registration and provided as downloadable PDFs:

•	Printable "Engineer's Notes" for taking notes during class.
•	Printable "Engineering Paper" for coaster design projects.
•	Printable "Class Project Instructions" for the capstone class project.
•	Printable "Course Overview" highlighting the six simple machines.
 クラス登録時に 4 の学習素材が提供されます
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。

先生について

参加しました September, 2023
4.9
47レビュー
プロフィール
教師の専門知識と資格
学士号 The Pennsylvania State Universityから 科学 へ
After engineering two roller coasters for Universal Studios, I have spent the last 20 years teaching kids about the wonderful world of amusement parks and how engineering makes it all possible!
I hold a Bachelor of Science degree in Mechanical Engineering from Penn State University.

レビュー



その他の人気クラス
エンジニアリングの実践: エンジニアリングデザイン入門
Ian Nelson
4.7
(2,521)
クラスごと
次回のセッションは Saturday の5 PM です
グループクラス
1 週間、 1/週、 50 分
9 歳-14 歳
エンジニアリングとは何か?子供向け入門
Ian Nelson
4.7
(2,521)
クラスごと
次回のセッションは Sat 3/1 の3 PM です
グループクラス
1 週間、 1/週、 50 分
7 歳-12 歳
エンジニアは問題を解決する
Ian Nelson
4.7
(2,521)
クラスごと
次回のセッションは Saturday の4 PM です
グループクラス
1 週間、 1/週、 50 分
11 歳-15 歳
エンジニアのように考える
Ian Nelson
4.7
(2,521)
クラスごと
次回のセッションは Sun 3/9 の10 PM です
グループクラス
10 週間、 1/週、 50 分
9 歳-14 歳
エンジニアリング クラブ: 未来の若手エンジニアのための設計プロセスの解明
Bright & Smart ~ Engineering Skills for Kids
4.8
(213)
クラスごと
次回のセッションは Thu 3/6 の3 PM です
グループクラス
1/週、 1 時間
9 歳-12 歳
LEGOエンジニアSTEMクラブ
Ms. Amy Empowering Young Minds
クラスごと
次のセッションは明日の 4 AM です
グループクラス
1/週、 45 分
8 歳-10 歳
プリムス サマーキャンプ: プロジェクト付きエンジニアリング キャンプ
Annette the Teacher B.A. ACE Educator
4.9
(128)
クラスごと
次回のセッションは Mon 6/2 の5:30 PM です
グループクラス
1 週間、 5/週、 50 分
8 歳-13 歳
子どものための日常品のエンジニアリング
Ian Nelson
4.7
(2,521)
クラスごと
次回のセッションは Mon 3/3 の11 PM です
グループクラス
4 週間、 1/週、 50 分
7 歳-12 歳
ブリックタスティック エンジニアリング チャレンジ (8~12 歳)
Ian Nelson
4.7
(2,521)
クラスごと
次回のセッションは Tue 3/4 の12 AM です
グループクラス
4 週間、 1/週、 50 分
8 歳-12 歳
ブリックビルドエンジニアリングポップアップワークショップ
Ian Nelson
4.7
(2,521)
クラスごと
次回のセッションは Saturday の3 PM です
グループクラス
1 週間、 1/週、 50 分
8 歳-13 歳
エンジニアリングの基礎 - 荷重、力、材料 - STEM の活用
Mr. Pete
5.0
(32)
クラスごと
次のセッションは明日の 8 PM です
グループクラス
1 週間、 1/週、 1.50 時間
13 歳-18 歳
ソーラーエンジニアの子供の冒険
Dr. Lorette Weldon
4.8
(35)
クラスごと
次回のセッションは Fri 3/7 の4 PM です
グループクラス
4 週間、 1/週、 55 分
9 歳-10 歳
工学部進学準備: 何を期待し、どうすれば優秀になれるか
Ms. Daryll Mendoza
5.0
(2)
クラスごと
次回のセッションは Thu 3/6 の3 AM です
グループクラス
1 週間、 1/週、 55 分
14 歳-18 歳
STEM: 実践的なプロジェクトによる機械工学の基礎
David Salch
4.9
(3,344)
クラスごと
次回のセッションは Tue 3/18 の10 PM です
グループクラス
10 週間、 1/週、 55 分
9 歳-14 歳
8~12 歳向けの毎週の STEM チャレンジ: エンジニアになろう!
Susan Laforet, M.Ed Curriculum and Instruction
4.9
(175)
クラスごと
次回のセッションは Tuesday の8 PM です
グループクラス
1/週、 45 分
8 歳-12 歳
マーティンの Minecraft レッドストーン エンジニアリング クラブ (Bedrock 1.21)
Martin RJ - Fun Social Gaming Clubs
4.9
(183)
クラスごと
次のセッションは明日の 3 PM です
グループクラス
1/週、 50 分
8 歳-13 歳
もっとクラスを見る
アプリを入手 
App StoreでダウンロードGoogle Playで入手する
Home
検索
ギフトカードを贈る
通貨、タイムゾーン、言語の設定を開く
言語と地域
ログイン