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クラス

面積と周囲長 - 認定教師による数学

1 人が学習を完了しました
年齢 8 歳-11 歳
ライブグループクラス
この幾何学の授業では、2次元図形の面積と周囲の長さを求める練習をします。
平均評価:
5.0
レビュー数:
(8 レビュー)

オンラインライブ授業
週に1回
2 人-5 人 1クラスあたりの学習者
25 分

含まれるもの

1 ライブミーティング
週あたりの授業時間数 25 分
この文章は自動翻訳されています

このクラスで学べること

英語レベル - 不明
米国の学年 3 - 5
In this weekly ongoing class, we will practise finding the area and perimeter of 2-D shapes. Using both units and specific measurements, learners will practice the simple equations of P=2(L+W) or P=L+L+W+W and A=LxW. 

We will work together in a supportive environment, where making mistakes are seen as important for learning and we make area and perimeter fun! 

I encourage learner interaction but will not force it. I want every learner in my classes to feel comfortable and welcome. 

The class topic remains the same each week. Learners can join for one week or stay as many weeks as they'd like!


This class works best with at least 2 learners. If the minimum number of learners has not been met 30 hours before class, the class may be cancelled or postponed. 

Class recordings: I do not share recordings of my group classes in order to protect the privacy of all learners, as many parents do not feel comfortable with other families having access to videos that include their child. You are encouraged to contact me if you have specific questions about something covered in class. I am always happy to help. 

Interested in a more personalized experience? I also offer 1:1 math tutoring. See my class listing here:

https://outschool.com/classes/weekly-11-private-math-tutoring-with-a-certified-canadian-teacher-1UpyxC4h?usid=7y5g7Uix&signup=true&utm_campaign=share_activity_link

その他の情報

受講に必要なもの
Learners have the option of using paper/pencil or a whiteboard/marker. Not required, but helpful to have :)
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。

先生について

参加しました September, 2021
5.0
8レビュー
プロフィール
教師の専門知識と資格
I am a certified teacher with a Bachelor of Education, Bachelor of Arts and additional qualifications in math for grades K-6. I have been working with learners for over 10 years and strive to create an encouraging and supportive learning environment. My goal is to make math less intimidating as I believe there is no such thing as a “math person”. We can ALL do math! 

レビュー



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