TDAH y habilidades de función ejecutiva para el éxito de los niños neurodivergentes: gestión y planificación de proyectos
Este es un curso divertido diseñado para estudiantes de 8 a 12 años con TDAH, problemas de función ejecutiva u otras diferencias de aprendizaje que necesitan ayuda con la planificación, la priorización, la organización y la gestión de proyectos. El profesor demostrará una variedad de técnicas de planificación y analizará la importancia de la gestión de proyectos. Los estudiantes tendrán la capacidad de elegir la estrategia de organización y planificación que mejor les funcione. Practicarán la gestión de proyectos planificando y ejecutando una actividad divertida de su elección.
Qué está incluido
1 reunión en vivo
45 minutos horas presencialesTarea
Students are encouraged to actually do the project they had planned. Past student projects include, inventing games, family movie night or dinner, gathering of friends, planning their birthday party, virtual gallery walk, pet training plan, and many more.Experiencia de clase
This is a one-time discussion-based class. In class we will learn about making a list, planning ahead for long term activities and projects, getting small amounts done daily instead of saving all our work until the last minute, the impact that our forgetfulness may have on others and motivating ourselves to do tough stuff we don't feel like doing. The teacher will model several organizational and time management strategies. These include a ToDo list, a tear-off planning sheet, a paper chain planner, and a Post-It note planner model. The students will pick a planning technique or create their own planning artifact. (Past student projects have included post-it note crowns and To-Do flipbooks and pyramids) Learners will brainstorm a list of fun activities that will hopefully allow your child to identify something fun projects that they would like to plan and execute. They will choose one of these activities and use one of the planning techniques they learned to break it down into the manageable steps that will be necessary to make that project successful. Families will receive a number of organizational templates to remind students of what we learned in class and give students strategies to use in the future.
Metas de aprendizaje
Students will leave the class with some new techniques to try to improve their study skills and organization. They will understand the importance of starting early in order to meet deadlines and breaking down a project into smaller, more manageable steps.
Otros detalles
Orientación para padres
Although the strategies we cover in class will be applicable to all learners, there will be some examples used that are more applicable to the conventional school rather than homeschool setting.
Lista de útiles escolares
Paper (Colorful is preferred) Scissors Stapler or glue stick Post-it notes Pens, colored pencils, crayons, regular pencil
Recursos externos
Los estudiantes no necesitarán utilizar ninguna aplicación o sitio web más allá de las herramientas estándar de Outschool.
Experiencia y certificaciones del docente
2 Certificadosde Enseñanza
California Certificado de Docencia en Artes del lenguaje inglés
California Certificado de Docencia en Educación elemental
Maestría en Educación desde University of California, Santa Cruz
Bridget Smith is a person with ADHD, the mom of kids with ADHD and other learning challenges, and a credentialed teacher with a Master's Degree in Teaching from the University of California Santa Cruz. She specializes in working with kids and teens with executive function challenges and learning differences and has taught over 4000 students on Outschool.
Reseñas
Clase única en vivo
17 US$
por claseSe reúne una vez
45 min
Completado por 1493 alumnos
Videoconferencias en vivo
Edades: 8-12
4-12 alumnos por clase
Esta clase ya no se ofrece
Asistencia financiera
Tutoría
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