This class is designed for young Chinese heritage learners. We will focus on 1 Chinese children song, approximately 2-5 characters per class. Students will learn the meaning of the Characters, strokes and pinyin for each character, and practice using them in different situations. Each learner will have equal opportunities to interact with the teacher, communication is also encouraged between learners in the form of dialogue or discussion. My classes are learner centered and highly engaging. Music and chants will be used to facilitate learning. I believe in positive reinforcement in my teaching.  Work sheets will be provided after each class upon requests.

Class procedures:
Greetings, 3 minutes
Lead-in, 2 minutes
Song, 3 minutes
Character learning, 5 minutes
Interactive games, 5 minutes
Song, 2 minutes

Tentative focused songs and characters for each class meeting:
1， 三只熊 (爸妈宝）
2，两只老虎 （耳朵尾巴）
3，小星星 （星天空眼睛）
4，生日快乐 （你生日）
5，拔萝卜 （狗猫）
6，小苹果 （苹果爱）
7，虫儿飞 （飞虫谁）
8，找朋友 （朋友我）
9，鲨鱼一家 （爷爷奶奶）
10，复习
11，丢手绢 （手不要）
12，茉莉花 （美丽花）
13，春天在哪里 （春天在哪里）
14，谢谢你 （听说谢）
15，一只哈巴狗 （门口黑）
16，洋娃娃和小熊跳舞 （娃熊跳舞）
17，健康歌 （左右早）
18，小燕子 （燕子衣）
19，葫芦娃 （瓜怕）
20，复习
21，粉刷匠 （房子漂亮）
22，小白兔 （白兔起来）
23，爱我你就抱抱我 （抱陪亲夸）
24，小蝌蚪找妈妈 （蝌蚪找）
25，打老虎 （老虎松鼠）
26，蝴蝶 （蝴蝶美丽）
27，猴哥 （猴哥）
28，洗手歌 （洗手饭）
29，大王叫我来巡山 （大王来）
30，复习 
31，小老鼠 （鼠灯台）
32，蜗牛和黄鹂鸟 （门前树）
33，吉祥三宝 （太阳月亮）
34，上学歌 （笑鸟早）
35，种太阳 （有长大）
36，我爱洗澡 （洗澡乌龟）
37，咏鹅 （鹅歌水）
38，鱼戏莲叶间 （东西南北）
39，兰花草 （草早无）
40，复习