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スーパー数学戦略: 個人指導

2 人が学習を完了しました
年齢 6 歳-9 歳
ライブ1対1レッスン
この 1 回限りの授業で、生徒は 0 から 12 までの掛け算の計算を学びます。
平均評価:
5.0
レビュー数:
(65 レビュー)

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このクラスで学べること

英語レベル - 不明
米国の学年 1 - 3
In this course, the student will learn the following skills:
                    -Multiplication Vocabulary and 2's facts - The student will learn how to use the number line, skip counting, and repeated 
                      addition strategies.
                    -Multiplying by 5 and 10- The student will learn how to use the fair shares/equal groups strategy.
                    -Multiplying by 0,1, and 11 - The student will learn how to make arrays to solve multiplication problems.
                    -Multiplying by 3 and 4- The student will learn the distributive property and the area model strategy.
                    -Multiplying by 6 and 9- The student will continue to practice all of the models taught in previous lessons along with a few new 
                      tricks for these specific numbers.
                    -Multiplying by 7 and 8- The student will continue to practice all of the models taught in previous lessons along with a few new 
                      tricks for these specific numbers.
                    - Multiplying by 12 and Story Problems- The student will learn tips and tricks for the 12's facts and how to find key words in 
                      story problems.
The teacher will use a variety of teaching methods including slide shows, hands-on activities, online manipulatives, games, songs and worksheets.

学習到達目標

CCSS.MATH.CONTENT.3.NBT.A.3
Multiply one-digit whole numbers by multiples of 10 in the range 10-90 (e.g., 9 × 80, 5 × 60) using strategies based on place value and properties of operations.

CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1
Interpret products of whole numbers, e.g., interpret 5 × 7 as the total number of objects in 5 groups of 7 objects each. For example, describe a context in which a total number of objects can be expressed as 5 × 7.

CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.3
Use multiplication and division within 100 to solve word problems in situations involving equal groups, arrays, and measurement quantities, e.g., by using drawings and equations with a symbol for the unknown number to represent the problem.

CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.4
Determine the unknown whole number in a multiplication or division equation relating three whole numbers. For example, determine the unknown number that makes the equation true in each of the equations 8 × ? = 48, 5 = _ ÷ 3, 6 × 6 = ?

CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.B.5
Apply properties of operations as strategies to multiply and divide.2 Examples: If 6 × 4 = 24 is known, then 4 × 6 = 24 is also known. (Commutative property of multiplication.) 3 × 5 × 2 can be found by 3 × 5 = 15, then 15 × 2 = 30, or by 5 × 2 = 10, then 3 × 10 = 30. (Associative property of multiplication.) Knowing that 8 × 5 = 40 and 8 × 2 = 16, one can find 8 × 7 as 8 × (5 + 2) = (8 × 5) + (8 × 2) = 40 + 16 = 56. (Distributive property.)

CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.C.7
Fluently multiply and divide within 100, using strategies such as the relationship between multiplication and division (e.g., knowing that 8 × 5 = 40, one knows 40 ÷ 5 = 8) or properties of operations. By the end of Grade 3, know from memory all products of two one-digit numbers

その他の情報

保護者へのお知らせ
We will be using the website called Room Recess to play multiplication games during this class. I have slide shows in Nearpod that have games, songs and activities to guide the lesson. YouTube has some multiplication songs I will be using to help students remember their multiplication facts.
受講に必要なもの
pencils
paper
class handouts
crayons
highlighters
dice
paper clip
外部リソース
このクラスでは、Outschool内のクラスルームに加えて、以下を使用します。

先生について

参加しました December, 2020
5.0
65レビュー
プロフィール
教師の専門知識と資格
オハイオ州 教員免許 初等教育で
修士号 Ball State Universityから 教育 へ
学士号 Ball State Universityから 教育 へ
Hi, friends! Welcome to my class! My courses are in all elementary academic areas along with some crafting classes.  I love teaching! I come to you with 20 years of teaching experience and have taught all subjects in grades PK-4.  I earned my Bachelor's and Master's degrees in Elementary Education from Ball State University. I hold an Ohio Teaching License in grades Pre-K through 5.  I truly believe that everyone is gifted in some way, so I try to find the strengths in my students to assist in learning new material. It is my goal to make learning easy and fun.  Currently, I live in Ohio and spend my days at home with my two children. My husband teaches high school World History and coaches golf.  I enjoy crocheting, scrapbooking, golfing, and using my Cricut to make unique gifts.

レビュー


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