per week
( per class)含まれるもの
2 ライブミーティング
週あたりの授業時間数 1宿題:
週1時間. Digital practice of hiragana will be posted after each lesson.テスト
I will be able to offer assessment if student works are posted or sent to me.この文章は自動翻訳されています
このクラスで学べること
英語レベル - A0.5
米国の学年 3 - 6
Beginner レベル向け
::::::::::::::::::::::::::: What will be taught? ::::::::::::::::::::::::::: Each week, we will learn to read and write one to two line of hiragana as well as learning new words that start with those hiragana. It will take a total of three weeks to cover all of hiragana. Students will learn new hiragana and words each week with writing and speaking practices while hearing sensei speak Japanese. {{Weekly Schedule}} Wk1 // Lesson 1_ あ line and か line Lesson 2_ さ line and た line Wk2 // Lesson 3_ な line and 1st half review Lesson 4_ は line and ま line Wk3 // Lesson 5_ や line and ら line Lesson 6_ わをん line and 2nd half review ★・・・・・・★・・・・・・★ New sections start on this week ★・・・・・・★・・・・・・★ ::::::::::::::::::::::::::: How is your class structured? ::::::::::::::::::::::::::: Each week, students will learn new line of hiragana while we are meeting live! Learners are expected to follow along and write down the stroke order in a notebook or a sketchbook. We will have fun and get busy making our hiragana notes with some doodling on the side. Students are encouraged to post their writing practices on the class bulletin. We will be making hiragana notes together in a class. So make sure to come to class prepared with all the supplies. Although all of the class materials are presented on screen, I do encourage students to take notes and practice writing. It takes a great deal of repetition of reading and writing before you start to recognize hiragana in sentences. ::::::::::::::::::::::::::: How will you teach? ::::::::::::::::::::::::::: We will communicate on Outschool's zoom platform. ::::::::::::::::::::::::::: How much will learners get to interact with you and each other (mention specifics like: lecture, games, slides, video clips, discussion)? ::::::::::::::::::::::::::: Learning a foreign language is all about interaction!! Once a student starts a class, he/she is expected to share writing samples on the Outschool bulletin weekly and share experiences of writing new hiragana. This could be done in each student's style and this could be one of the fun things to do for the class, because students can showcase their writings in various forms such as in pen and pencil, ink, or painting. We will first learn a line of hiragana and some vocabulary that starts with those hiragana. ::::::::::::::::::::::::::: Any required experience or knowledge learners need? ::::::::::::::::::::::::::: Coloring Drawing Following instructions
学習到達目標
Students will learn one line of hiragana (3~5 hiragana) in each meeting while making fun notes with drawings.
その他の情報
受講の前提条件
No pre-requisites required.
受講に必要なもの
////MUST-HAVE SUPPLIES//// (Please come prepared. I will not be able to help you through the screen, and no one wants to make everybody in class wait while gathering supplies. ) You can have loose sheet paper, but I recommend having a sketchbook. *Extra sheet of paper (of the same size, just in case) A sharpened pencil An eraser Coloring pencils or color markers A pair of scissors
先生について
教師の専門知識と資格
2 教員免許
テキサス州 教員免許 外国語で
テキサス州 教員免許 音楽・演劇・芸術で
学士号 University of North Texasから アートとデザイン へ
Certified teacher for Japanese (EC-12), Mandarin(EC-12) and Art(EC-12). I grew up speaking Japanese, Mandarin and Taiwanese, so I have no problem mixing them up to meet your need. Many years of freelance tutoring experience for Japanese and Mandarin have helped me teaching all levels of Japanese including Pre-AP and AP classes at my former employment at a public high school.
I am also experienced in curriculum building for 4 years of Japanese language education based on ACTFL proficiency standards as a former school teacher. As I teach more and more students from all over the world, I have become more familiar with CEFR rating as well as GCSE tiers.
I am an active board member of JTAT(Japanese Teacher's Association of Texas) and I host workshop webinars for JTAT members as well as give presentations at foreign language teachers' conferences to offer opportunities to learn new skills, new strategies, and best practices.
レビュー
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