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神経多様性のある子どもの成功のための ADHD と実行機能スキル: プロジェクト管理と計画

これは、計画、優先順位付け、組織、プロジェクト管理の支援を必要とする、ADHD、実行機能障害、その他の学習障害のある 8 ~ 12 歳の生徒向けに設計された楽しいコースです。講師がさまざまな計画手法を実演し、プロジェクト管理の重要性について説明します。生徒は、自分にとって最適な組織および計画戦略を選択できるようになります。生徒は、自分で選んだ楽しいアクティビティを計画して実行することで、プロジェクト管理を実践します。
Bridget Smith M.Ed.
平均評価:
4.7
レビュー数:
(894)
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クラス
再生

含まれるもの

1 ライブミーティング
45 分 授業時間
宿題:
Students are encouraged to actually do the project they had planned. Past student projects include, inventing games, family movie night or dinner, gathering of friends, planning their birthday party, virtual gallery walk, pet training plan, and many more.
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このクラスで学べること

This is a one-time discussion-based class. In class we will learn about making a list, planning ahead for long term activities and projects,  getting small amounts done daily instead of saving all our work until the last minute, the impact that our forgetfulness may have on others and motivating ourselves to do tough stuff we don't feel like doing.  The teacher will model several organizational and time management strategies.  These include  a ToDo list, a tear-off planning sheet,  a paper chain planner, and a Post-It note planner model.  The students will pick a planning technique or create their own planning artifact. (Past student projects have included post-it note crowns and To-Do flipbooks and pyramids)  Learners will brainstorm a list of fun activities that will hopefully allow your child to identify something fun projects  that they would like to plan and execute.  They will choose one of these activities and use one of the planning techniques they learned to break it down into the manageable steps that will be necessary to make that project successful.


Families will receive a number of organizational templates to remind students of what we learned in class and give students strategies to use in the future.
学習到達目標
Students will leave the class with some new techniques to try to improve their study skills and organization. They will understand the importance of starting early in order to meet deadlines and breaking down a project into smaller, more manageable steps.
学習目標

その他の情報

保護者へのお知らせ
Although the strategies we cover in class will be applicable to all learners, there will be some examples used that are more applicable to the conventional school rather than homeschool setting.
受講に必要なもの
Paper (Colorful is preferred)
Scissors
Stapler or glue stick
Post-it notes
Pens, colored pencils, crayons, regular pencil
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。
参加しました June, 2020
4.7
894レビュー
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プロフィール
教師の専門知識と資格
カリフォルニア 教員免許 英語/国語で
カリフォルニア 教員免許 初等教育で
修士号 University of California, Santa Cruzから 教育 へ
Bridget Smith is a person with ADHD, the mom of kids with ADHD and other learning challenges, and a credentialed teacher with a Master's Degree in Teaching from the University of California Santa Cruz. She specializes in working with kids and teens with executive function challenges and learning differences and has taught over 4000 students on Outschool.

レビュー

ライブワンタイムクラス
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$17

クラス毎
一度のみの受講
45 分

1493 人がクラスを受けました
オンラインライブ授業
年齢: 8-12
クラス人数: 4 人-12 人

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