US$15
weeklyor US$90 for all content
立即報名,隨時開始
按照自己的步調走
您的學習者可以在他們想要的時候開始學習,並以最適合他們的速度進步。當你想要的時候開始。
按照自己的步調學習
訪問一整年的課程材料。
獲得老師的實際支持。
包含什麼
6 預錄課程
6 週
教師的支持1 年訪問權
到內容作業
每週 1-2 小時. 每週模組(包括評估問題)設計為需要 1-2 小時才能完成評估
評估問題和答案可供學習者及其家人隨意使用評分
每課包括十個評估問題。如果需要,家庭可以使用這些問題和學習者的表現來計算數字成績。我們無法翻譯此文,請刷新頁面並再試一次。
課堂經歷
英語程度 - 未知
美國 7 - 10 年級
深入迷人的生物學領域,了解生命系統的複雜性。這個非同步彈性課程是基於我們非常受歡迎的每週視覺生物學正在進行的課程,允許初中和高中學習者在任何時間表和任何時區開始一段激動人心的旅程,將他們的創造力和協作技能與對最新研究的探索結合起來在生物學中。透過草圖筆記(一種視覺筆記技術)的引人入勝的練習,學生將形成總結最新科學發現的創意筆記。 我們的教學方法「草圖筆記」是一種視覺筆記技術,它利用我們許多人在課堂上自然進行的塗鴉,並透過將這些圖畫集中到可行的筆記中來增強學習。每周作業透過遠距學習工具 Padlet 進行管理。學習者使用課堂上發布的連結來完成該週 Padlet 上的所有活動。 每週的模組將探索符合高中學習者下一代科學標準 (NGSS) 的不同目標。每個模組將包括一篇涵蓋近期研究的文章(全部摘自《史密森尼雜誌》),以及一段錄製的影片課程,老師將透過繪圖和視覺筆記解釋這篇文章如何與NGSS 的更大生物學概念連結起來。所需要的只是一些可以畫的東西和一些可以畫的東西。該模組的其餘部分將包括幾個擴展活動和視頻,全部透過 Nearpod 管理,以及用於檢查理解情況的簡答題。學習者每週都會透過 Outschool 訊息收到老師發送的視訊訊息,評估他們提交的作業,如果需要,可以提供成績。 以下是本課程主題的細分: HS.LS4:生物演化 第一周 HS.LS4.1:傳達共同祖先和生物演化得到多個經驗證據支持的科學訊息。 第二週 HS.LS4.2:根據進化過程主要由四個因素引起的證據構建解釋:(1)物種數量增加的潛力,(2)物種中個體的可遺傳遺傳變異突變和有性生殖,(3)對有限資源的競爭,以及(4)那些能夠更好地在環境中生存和繁殖的生物體的增殖。 第三週 HS.LS4.3:應用統計學和機率的概念來支持這樣的解釋:具有有利遺傳性狀的生物體往往與缺乏該性狀的生物體成比例地增加。 第四周 HS.LS4.4:根據自然選擇如何導致族群適應的證據建構解釋。 第五週 HS.LS4.5:評估支持以下主張的證據:環境條件的變化可能導致 (1) 某些物種個體數量的增加,(2) 隨著時間的推移新物種的出現,以及 (3) 物種的滅絕其他物種。 第六週 HS.LS4.6:建立或修改模擬來測試減輕人類活動對生物多樣性不利影響的解決方案。
學習目標
HS.LS4.1:傳達共同祖先和生物演化得到多個經驗證據支持的科學訊息。
HS.LS4.2:根據演化過程主要由四個因素引起的證據建構解釋:(1)物種數量增加的潛力,(2)物種中個體的可遺傳遺傳變異突變
教學大綱
標準
與 Next Generation Science Standards (NGSS)對齊6 課程
超過 6 週課 1:
Wolves no More
HS.LS4.1: Communicate scientific information that common ancestry and biological evolution are supported by multiple lines of empirical evidence.
課 2:
Tale of the Fat Rat
HS.LS4.2: Construct an explanation based on evidence that the process of evolution primarily results from four factors: (1) the potential for a species to increase in number, (2) the heritable genetic variation of individuals in a species due to mutation and sexual reproduction, (3) competition for limited resources, and (4) the proliferation of those organisms that are better able to survive and reproduce in the environment.
課 3:
Got Milk?
HS.LS4.3: Apply concepts of statistics and probability to support explanations that organisms with an advantageous heritable trait tend to increase in proportion to organisms lacking this trait.
課 4:
Got Silk?
HS.LS4.4: Construct an explanation based on evidence for how natural selection leads to adaptation of populations.
其他詳情
父母的引導和規範
所有課程均基於世俗科學界公認的共識,可能包括對自然選擇進化、有性和無性生殖的細胞和激素機制以及研究生命系統的其他方面的討論。
對於某些主題,研究將來自經過審查的科學新聞來源。學習者無需親自導航到這些新聞網站。
供應清單
可以畫畫的東西和可以用來畫畫的東西(最好有多種顏色
外部資源
除了 Outschool 教室外,本課程也使用:
提供自
教師專業知識和證書
4 老師有教師資格證
喬治亞州 教學證書 在 英語/語言藝術
非美國 教學證書 在 社會研究/歷史
喬治亞州 教學證書 在 特殊教育
北卡羅萊納 教學證書 在 中學教育
4 位教師有研究生學歷
博士學位 在 音樂或戲劇或藝術 從 University of Arts in Belgrade
碩士 在 音樂或戲劇或藝術 從 University of Arts in Belgrade
碩士 在 教育 從 Georgia College and State University
碩士 在 教育 從 Georgia State University
碩士 在 教育 從 University of Georgia
9 老師擁有學士學位
學士學位 在 英語 從 Kennesaw State University
學士學位 在 環境科學 從 Vassar College
學士學位 在 教育 從 Georgia Southern University
學士學位 在 通訊 從 Ramapo College of New Jersey
學士學位 在 音樂或戲劇或藝術 從 University of Georgia
學士學位 在 教育 從 UNCP
學士學位 在 科學 從 Oglethorpe University
學士學位 在 科學 從 Hampshire College
學士學位 在 歷史 從 Georgia State University
我擁有奧格爾索普大學生物學理學士學位和喬治亞州立大學中等科學教育教學文學碩士學位。我在 7 至 12 年級的包容性班級中教授科學已有 16 年,並獲得了喬治亞州和加利福尼亞州的認證。我對下一代科學標準的結構和科學教學的最佳實踐有著深入的了解。
評論
4600 總評分, 2501 有評論
老師的評論摘要
The class appears to be an engaging and informative way to learn about geography. It seems to have been well-received by both parents and children, with one parent noting that their daughter enjoyed the class a lot, and another mentioning that their son found the instructor fun and artistic, leading an interesting discussion.
此摘要由AI人工智慧根據家長評論生成
Benjamin Corey's Creative Curriculum Coop 建議接下來的課程...
視覺生物學:細胞和生物體
Benjamin Corey's Creative Curriculum Coop
4.9
(4,600)
US$15 每個星期
自訂進度課程
7 週
12-16
Benjamin Corey's Creative Curriculum Coop的其他課程
Benjamin Corey's Creative Curriculum Coop的其他課程
其他家長也喜歡
Biosomnium 的生物:推測性進化計畫(13-18 歲)
Benjamin Corey's Creative Curriculum Coop
4.9
(4,600)
US$18 每班
下次會議在 17 星期五
團體課
1/週, 55 分鐘
13-18
兩棲類的崛起:從Temnospondyls到 Lissamphibians
Chidumebi Ikechi Njoku-Browne
4.9
(864)
US$13 每班
下一堂課明天 21
團體課
1/週, 35 分鐘
11-16
生物學:自然界中真實的殭屍
John PhD
5.0
(292)
US$21 每班
下次會議在 19:30 週四 3/6
團體課
1 週, 1/週, 25 分鐘
9-14
探索生活第 3 部分:變化與連結(生物課程 4-6 年級)
Kim Musolff
4.9
(230)
US$17 每班
團體課
10 週, 2/週, 45 分鐘
9-12
STEM史詩展示模型搭建迷你營的進化!
Teacher Tom Bickmore
5.0
(273)
US$40 每班
下次會議在 15 週日 3/16
團體課
1 週, 1/週, 2 小時
10-15
探索進化:恐龍就在我們身邊嗎?
Kat Medeiros
4.9
(163)
US$13 每班
下次會議在 16 週四 4/24
團體課
1 週, 1/週, 30 分鐘
9-12
鯊魚牙齒化石:生態、演化與化石化
Dr. Lopez
4.8
(462)
US$50 每班
下次會議在 19 星期五
團體課
10 週, 1/週, 40 分鐘
9-12
4日營 - 兒童古生物學:化石、恐龍、演化、滅絕
Dr Pete PhD Earth Science Philosophy Geology
5.0
(299)
US$20 每班
下次會議在 14 週二 5/20
團體課
1 週, 4/週, 50 分鐘
11-16
4日營 - 恐龍 - 地質學、化石、古生物學、演化、滅絕
Dr Pete PhD Earth Science Philosophy Geology
5.0
(299)
US$20 每班
下次會議在 14 週一 5/26
團體課
1 週, 4/週, 50 分鐘
11-16
探究生物學 1:都市化、適應與自然選擇
Malikai Bass M.A
5.0
(331)
US$16 每班
團體課
6 週, 2/週, 50 分鐘
12-15
HS 生物學 - 演化自己的生物(第 2 學期,共 2 學期)
Peter (Professor Wigglebottom) Edwards
5.0
(134)
US$32 每班
團體課
12 週, 1/週, 1.50 小時
13-18
高中生物|第 3 季 |適應與自然選擇
Mrs. Victoria Laird, M.S.
5.0
(31)
US$17 每班
團體課
7 週, 2/週, 45 分鐘
14-18
高中生物學 - 全年課程高中課程(第 2 部分,共 2 部分)
Dr. Lee, PhD, Biology and Life Science
4.9
(284)
US$18 每班
下次會議在 20:30 週一 5/5
團體課
18 週, 1/週, 45 分鐘
13-17
青少年手動單眼攝影 301:攝影藝術
Katherine Causbie - Photography
4.9
(1,088)
US$27 每班
下次會議在 23 週一 4/21
團體課
10 週, 1/週, 1.17 小時
13-18
哺乳動物學 - 哺乳動物的研究 |學期課程(14-18)
Oliver Dunn
5.0
(41)
US$10 每班
團體課
14 週, 1/週, 45 分鐘
14-18
英國文學第 4 部分 I 全年課程
Brandy Dahlen Yun and BE Education
4.9
(636)
US$22 每班
下次會議在 20 週二 4/1
團體課
8 週, 1/週, 45 分鐘
12-17