US$9
per class
街頭藝術的歷史：從巴斯奎特到班克斯
由 53 位學習者完成
年齡 7-12
一次性直播課程
平均評分：
4.9
評論數量：(184 評論)
熱門課程
新星
即時視訊會議
單堂課
3-11 名學習者(每班)
60 分鐘
包含什麼
1 現場會議
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課堂經歷
We will discuss the origins and evolution of the art form up to the present moment, looking at its key players, methods and styles, and examine the dominate debates, themes and ideas. We will take a tour around the world to see some of the beautiful street murals of today and learn a bit about the artists. There will be a brief breaks from the presentation to practice "graffiti lettering" and learned will develop their own style.
學習目標
Students will receive a basic introduction to art theory, history and criticism. They will also be introduced to simple art techniques.其他詳情
父母的引導和規範
Illegal vandalism will not be encouraged.
供應清單
Paper and something colorful to write with - markers are great!
外部資源
學習者無需使用標準 Outschool 工具以外的任何應用程式或網站。
來源
Many of the photos in the presentation I have taken myself of murals.
Graffiti World - Street Art From Five Continents by Nicholas Ganz
Street Art: Famous Artists Talk About Their Vision by Alessandra Mattanza
Banksy: Completed by Carol Diehl
Learn to Draw a Graffiti Masterpiece by Graffiti Diplomacy
Documentaries:
Infamy: The Movie
Getting Up
Exit Through the Gift Shop
認識老師
教師專業知識和證書
碩士 在 教育 從 Xavier University
I love the learning process and making it exciting for everyone. I don’t think traditional public schools are a good fit for a lot of children- for a variety of reasons - and am excited to be part of an alternative.
I have taught people of all ages and backgrounds. I started my teaching career as a Montessori teacher. Since then I have taught teen parents, many college classes - English Lit and Early Childhood Education - and GED classes at a jail. I love teaching all ages and am truly passionate about helping people reach their full human potential.
Education:
Bachelor Of Science in English Literature and Educational Philosophy from Oberlin College
Master of Education in Montessori Education from Xavier University
Current course work at the Harvard Graduate School of Education評論
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