數學技能和謎題：批判性思考和解決問題 - 9-14 歲

這是我最喜歡教的課程之一，因為它深受喜歡挑戰和解決謎語/謎題的學生的歡迎。 

在本課程中，學生將參與解決有趣的數學難題並玩旨在提高他們解決問題的技能的教育遊戲。課程的結構方式宣揚了學習數學是有趣的理念。

你將如何教學？ 
我將創造一個活潑、互動的環境，利用遊戲化來激勵學生。小組活動和友好競爭促進協作和參與。

透過互動課程創造一個引人入勝的環境：
我計劃透過實作活動讓學生透過現實世界的應用來探索數學概念。我也會
結合數學遊戲和應用程式等技術，使學習具有互動性和視覺刺激性。

說故事和情境學習：
我喜歡創造數學概念發揮關鍵作用的故事或場景，幫助學生理解他們所學的實際應用。我還將使用與學生的興趣和日常經驗相關的相關範例。

範例主題
1. 邏輯與推理
專注於增強邏輯思維和解決問題能力的謎題。
例：數獨、邏輯網格謎題和字母組合。

2. 幾何與空間意識
探索涉及形狀、角度和空間推理的謎題。
例如：七巧板、拼圖遊戲和 3D 立方體挑戰。

3.代數思維
培養與模式、序列和代數表達式相關的技能。
例：幻方、數字序列和代數謎題。

4. 機率論與數理統計
參與需要理解機率和數據解釋的謎題。
例如：骰子遊戲、紙牌謎題和應用題。

5. 算術和數感
加強基本算術技能和數位流暢性。
例：交叉數字謎題、數學謎題和心算挑戰。

6. 數學遊戲與策略
引入結合戰略思維和數學概念的遊戲。
例如：Nim、KenKen 以及經典棋盤遊戲的數學變體。