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如何成為更好的視奏者:充滿信心地閱讀音樂 (Flex)

由 14 位學習者完成
年齡 11-16
現場團體小班課程
在這個彈性課程中,我們將討論視奏的運作方式、優秀視奏者的特徵,然後制定個人計劃來提高每個學生的視奏技巧。
平均評分:
5.0
評論數量:
(59 評論)

沒有即時視訊會議
5 週
2-12 名學習者(每班)

包含什麼

作業
每週 1 小時. Each week, students will have a short assignment to practice how to incorporate sight-reading practice skills into their regular practice sessions. They'll also have discussion questions in the classroom and are encouraged to post videos of their sight-reading practice.
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課堂經歷

The ability to sight-read music is one of the most useful skills that a musician can have, but most students aren't taught what happens when we sight-read or how to practice sight-reading to become better. In this class, we'll talk about what our eyes, ears, and brain do when when we sight-read. Then, we'll talk about three characteristics of good sight-readers and each student will work with me and classmates to practice each skill before making their own personal sight-reading practice plan tailored to their performance level. In this interactive class, students are encouraged to ask questions, post videos, discuss, and collaborate on their personal sight-reading plans. Students will play different instruments and play at different levels, but these characteristics of good sight-readers are the same, regardless of level. Together, we'll work to make good sight-readers!  

Weekly Topics
What happens when we sight-read?
Characteristics of good sight-readers: scan ahead
Characteristics of good sight-readers: know tonal patterns
Characteristics of good sight-readers: know rhythm patterns
Forming your own sight-reading practice plan

其他詳情

外部資源
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認識老師

已加入 March, 2021
5.0
59評論
教師檔案
教師專業知識和證書
俄亥俄州 教學證書 在 音樂/戲劇/藝術
I created a major research project for a master's degree minor in sight-reading and am frequently a presenter at middle schools, high schools, and universities on the subject.  

評論



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