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US$9

per class
班級

成為指紋偵探!

由 3 位學習者完成
年齡 5-8
一次性直播課程
在這一次性課程中,學生將了解指紋、指紋的形成方式、指紋的獨特之處以及指紋的用途。然後我們將一起做一個有趣的活動來調查、分類和比較我們自己的指紋。
平均評分:
5.0
評論數量:
(9 評論)

即時視訊會議
單堂課
3-8 名學習者(每班)
40 分鐘

包含什麼

1 現場會議
40 分鐘 上課時間
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課堂經歷

Grab your magnifying glass and put on your detective's hat as you join me to learn all about fingerprints!  We'll use video clips, slides and discussion to learn about how fingerprints are formed, what makes them so unique and how they are used today.  Then, we will use everyday items to print and collect our own fingerprints and investigate what makes each of our prints special.  We will talk about fingerprint classification terms like loop, whorl and arch and try to classify our own prints.  Finally, we will use our new knowledge to solve the "Mystery of the Missing Museum Artifacts" as we match the fingerprint to the thief to solve the case and return the Queen's Crown Jewels, the US Constitution and the Mona Lisa to the museum.  If there is time, we will also learn how you use everyday items to "lift" prints from surfaces.

學習目標

Students will learn:
*fingerprint identification and classification
*aspects of Scientific Method including making predictions and drawing conclusions
*critical thinking skills
*respectful discussion

其他詳情

父母的引導和規範
This class will touch on police investigative use of fingerprints in an age-appropriate manner by using general words such as: "crime", "criminal", "culprit", "suspect", "thief". There will be no discussion of higher level crime concepts.
供應清單
Scotch tape
Sharpened pencil
Teacher provided handout (optional - see below)
white paper (if you don't print the teacher handout)
scissors (optional)
magnifying glass (optional)
 1 註冊後即可取得文件
外部資源
學習者無需使用標準 Outschool 工具以外的任何應用程式或網站。

認識老師

已加入 April, 2021
5.0
9評論
教師檔案
教師專業知識和證書
I am a veteran, state licensed elementary teacher and mom of 2 young children.  I have an interest and background in science, math and art.  I have my BS in Criminology and MS in Forensic Psychology, which are particularly relevant to this class topic. 

評論

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