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수업

미국사: 13-18세를 위한 재건을 통한 혁명(학기 기간)

26 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 13-18 세
실시간 그룹 수업
이 14주 역사 수업에서, 학습자들은 미국 독립 전쟁 종식부터 남북 전쟁과 재건까지 미국에서 일어난 사건을 탐구합니다.
평균 평점:
5.0
수강 후기 수:
(636 수강 후기)
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실시간 화상 수업
14주 동안 주당 1회
4-11 수업 정원
50분

무엇이 포함되어 있나요?

14개의 라이브 미팅
수업 11 시간 40 분 시간
숙제
주당 1시간. Multiple optional activities will be provided for learners to explore and review the topics outside of the "live" classes.
학습 평가
Formative assessment will be ongoing. An end-of-class review guide, final exam (and answer key) is available upon request.
채점
Assessments and grade expectations should be communicated before the beginning of the class. Regular formative feedback will be provided throughout and more formalized grading criteria can be included, as well as an end-of-class overall feedback with grade (for any learner/parent wanting an official grade).
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수업 소개

영어 수준 - 알 수 없음
미국 9학년 - 12학년 학년
This class will explore United States history from the late 1700's (once the Revolutionary War ended) to the 1870's.  No prior knowledge is required, although I do recommend my U.S. History: Exploration-Revolution class before this class, or an understanding of why the 13 colonies were willing to go to war for their independence from England. As global citizens, I want my learners to be able to interpret information from multiple sources and viewpoints.  Instead of merely memorizing names and dates, the emphasis will be on analyzing and discussing history with a focus on causes and effects.  It is my hope that this class will ignite an interest in historic investigation!

In our "live" classes, I will provide multiple types of learning opportunities, including story-like "lectures" with visuals, discussions, videos clips, games, virtual field trips, and interactive activities. I will also suggest several optional activities that can be completed before or after our live classes to reinforce the topics and allow for individualization.  The optional activities are not intended to be busy work or homework, but are included to support anyone who would benefit from review and/or to provide more depth for learners who need or want more challenge. I will also provide a student guide for each topic, which will be helpful for learners who want to take notes of key aspects for each lesson.

 Order of topics:
Week 1: Post-Revolutionary War: the 13 "new" states & Articles of Confederation
Week 2: Constitutional Convention & New Republic
Week 3: The Early Republic: Louisiana Purchase & Corps of Discovery
Week 4: War of 1812 (& catch-up)
Week 5: Industrial Revolution 
Week 6: Indian Removal Act/Trail of Tears & Manifest Destiny
Week 7: Trails to the West
Week 8: Events leading to the Civil War 
Week 9: Events leading to the Civil War
Week 10: Events leading up to the Civil War
Week 11: Civil War
Week 12: Civil War
Week 13: Civil War & Lincoln's Assassination
Week 14: Reconstruction 

Depending on the number of learners enrolled and their interests, the outline may be adjusted slightly.  A positive class culture is a must, so I prefer learners to take turns when participating and to treat each other respectfully.

Most importantly, I want all learners and parents to be 100% happy with the quality of this class.  Any concerns, questions, or ideas for improvement should be communicated with me so that adjustments can be made accordingly.  Obviously, the more a learner engages with the course content, the more they will get out of the course.  

*If interested in this class, but cannot find a section that meets your scheduling needs, please contact me directly to discuss options. 

I'm happy to provide my credentials for any parent who needs to submit them in order to receive Charter or Scholarship funds or reimbursements.

학습 목표

-Learners will improve their understanding of U.S. geography and history and develop a stronger sense of analysis and discussion.  
-Learners will explore the motivations for Manifest Destiny by the United States. 
-Learners will develop more understanding of the motivations of Americans to move west. 
-Learners will evaluate the causes and effects of important events such as the Louisiana Purchase, Indian Removal Act, gold found in California, and the Dred Scott decision. 
-Learners will critique the effectiveness of Reconstruction efforts.

그 외 세부 사항

학부모 가이드
The history about the United States course is exciting, interesting, and will undoubtedly include sensitive subjects- as is true of all history. I will work hard to ensure discussion remains age-appropriate and pro-actively contact parents if any questionable situations occur. Examples of sensitive topics include racism, sexism, elitism, land-theft, European-centric ideals, and immigration. I've taught this class for many years in brick and mortar format and will provide similar judgment and communication regarding issues.
수업 자료
I will supply the curriculum materials.
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
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출처
Given the sheer breadth of this course, it would be unreasonable to list all sources. Please know that I am a qualified social studies teacher, with 10+ years of experience, and all of the sources I've consulted and any that I would recommend to learners will be reputable and based on historical research. A large variety of sources will be included in this course, for in-class meetings and asynchronous activities- I will provide the curriculum material for the learners. I will use multiple resources, including (but not limited to) the Zinn Education Project, the National Social Studies Project, National Geographic, Smithsonian Society, www.tolerance.org, www.pbslearningmedia.org, the Gilder Lehrman Institute of American History, Newsela, Readworks, iCivics etc... I want multiple viewpoints and perspectives to be included in this class.

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5.0
636수강 후기
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프로필
교사 전문성 및 자격증
인디애나 교직증명서 사회/역사에
미주리 교직증명서 사회/역사에
석사 학위 교육 University of Missouri, St. Louis에서
학사 학위 역사 University of Missouri, St. Louis에서
I am a certified social studies teacher with over a decade of experience working with learners.  I am certified in Missouri and Indiana to teach grades 5-12 social science/social studies subjects, including: American History, Geography, Government/Civics, Economics, Sociology, Psychology, and World History. 
I focus on individualizing lessons to meet the needs of learners, including those who are struggling and/or students who need more challenge.  I have a BA in Political Science, a MA in Secondary Education, and an Ed Spec degree in Educational Technology.  I use technologies in effective and creative ways to enhance the learning process and increase motivation of learners.  
*If a parent has any questions about my education and/or qualifications, I encourage them to message me. 
I'm happy to provide verification of my credentials for any parent who requests them.

리뷰

Stephanie Fogarty M.Ed. & Ed. Spec. 다음에는 이 수업을 제안합니다...
미국사: 재건-현재 시대, 13-18세 대상(학기 기간)
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