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수업

두 배 뛰어난 재능과 창의적 성취(역사/전기 수업)

21 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 12-17 세
실시간 일회성 수업
영재 학생들은 모차르트, 베토벤, 반 고흐, 니콜라 테슬라, 아이작 뉴턴, 아인슈타인 등의 사람들에게서 발견되는 두 가지 예외적 특성(ADHD, 난독증, 자폐증)을 분석하여 비판적 사고와 창의적인 문제 해결 능력을 탐구하게 됩니다.
평균 평점:
4.9
수강 후기 수:
(166 수강 후기)

실시간 화상 수업
1회 수업
3-9 수업 정원
55분

무엇이 포함되어 있나요?

1개의 라이브 미팅
수업 55 분 시간
숙제
Homework in this class will be optional. For example, students will be encouraged to look into the lives of other creative people with a learning disorder. I will list several of them towards the end.
학습 평가
Informal assessment will be used in order to gauge student understanding of historical bios and the creative process.
보고계신 지문은 자동 번역 되었습니다

수업 소개

영어 수준 - 알 수 없음
미국 7학년 - 10학년 학년
Twice-exceptional people (gifted in one area while simultaneously struggling in another area) have so much to offer the world, especially when they learn to operate with their strengths in mind. I created this class for gifted students with ADHD, dyslexia, autism, or another struggle in order to help them view their minds in a positive way. 

It's fascinating to learn the biographies of creative thinkers posthumously diagnosed with a learning disorder, social anxiety, or some other struggle. We will illuminate the minds of creative thinkers by digging into quotes written about (or written by):

Hans Christian Andersen
Simone Weil
Emily Dickinson
Mozart
Beethoven
Archimedes
Vincent van Gogh
Isaac Newton
Nikola Tesla
Einstein

We will answer the guiding question: When is being different a good thing? When (and why) does being twice-exceptional benefit the creative process?

Because posthumous diagnosis can be controversial, I will be referencing two books (noted in the sources) for this class. I teach using a combination of visuals and slide shows while leaving plenty of time for positive interaction and questions. No prior experience is needed to take this class. Students will enjoy the quirky historical facts and powerful stories inside these bios. Most of all, I hope they walk away with some lessons to help them invent something amazing someday while loving their quirky minds.

학습 목표

- Students will improve their knowledge of what it means to be twice-exceptional
- Students will learn about the exciting life and times of past inventors, scientists, mathematicians, musicians, and philosophers
- Students will learn to analyze and interpret creativity through the lens of the past
- Students will learn about the role of patience, perfectionism, and competition in the creative process

그 외 세부 사항

수업 자료
Students are encouraged to attend with some way to take notes (tablet, notebook, or whatever's their style).
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
아웃스쿨 사이트의 기능 외 별도의 앱이나 웹 사이트를 사용할 필요가 없습니다.
출처
We will refer to the books: The Genesis of Artistic Creativity by Michael Fitzgerald Genius Genes: How Asperger Talents Changed the World

선생님을 만나보세요

4.9
166수강 후기
프로필
교사 전문성 및 자격증
아이오와 교직증명서 특수 교육에
석사 학위 교육 Morningside University에서
CERTIFICATIONS
Department of Education, PK-12 Talented and Gifted 	
Department of Education, K-8 Instructional Strategist I: Mild/Moderate				      

RELEVANT EDUCATION
Masters of Arts in Teaching 
     Morningside College, Sioux City, IA
Doctoral Student
     Bridges Graduate School of Cognitive Diversity, Studio City, CA		

My master's thesis was about bibliotherapy and its impact on the social skills of students who are gifted. I pull from many sources (both personal and professional) in order to put together impactful classes for learners who identify as twice-exceptional. I've recently spent three years as a public school teacher providing special education reading services to middle school students. In addition, I've enjoyed organizing activities to help them with their social struggles. I also have extensive experience working with Davidson Young Scholars in the profoundly gifted population and with learners who identify as twice-exceptional.

I've also served as a K-8 enrichment coordinator/talented and gifted coach in the past, implementing various assessment strategies while providing specific feedback on student work. Regardless of student ability, my passion is implementing modifications and accommodations for comprehensive support of student needs. - Michelle Ptacek

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