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or US$60 for 4 classes
수업

읽고, 생각하고, 토론하세요! 중학교 독서 동아리 & 독서 기술 랩

신규 수업
연령대: 11-14 세
실시간 그룹 수업
이 매력적인 중학교 독서 동아리에서 학습자들은 자신이 선택한 흥미로운 소설을 선택하고 매주 만나 더 강력한 독해 능력, 주석 기술, 비판적 사고력을 개발합니다. 이 모든 것이 훌륭한 이야기를 즐기는 동안 이루어집니다. 각각
평균 평점:
4.9
수강 후기 수:
(55 수강 후기)
인기 선생님

실시간 화상 수업
4주 동안 주당 1회
3-9 수업 정원
50분

무엇이 포함되어 있나요?

4개의 라이브 미팅
수업 3 시간 20 분 시간
숙련도 평가
주당 1-2시간. Ongoing, informal assessment via: Group discussion Annotation activities Optional creative projects
학습 평가
Ongoing, informal assessment via: Group discussion Annotation activities Optional creative projects
보고계신 지문은 자동 번역 되었습니다

수업 소개

영어레벨 - B2+
미국 5학년 - 8학년 학년
📖 Welcome to a reading experience designed just for middle school learners! In this 4-week book club, students will choose from a list of popular, age-appropriate middle grade books, then dive into the story while building key reading strategies like:

✅ Annotation
✅ Making inferences
✅ Exploring character development
✅ Discussing theme and author’s craft

Our first class features a Book Talk, where learners will preview exciting book options across multiple genres and choose one to read during the course. Discussions and skill-building activities will guide them in connecting with the text while developing confidence and comprehension.

This course balances literary learning with student enjoyment, empowering readers to think deeply and talk meaningfully about what they read—all in a welcoming, inclusive space.

📚 Book Choices (Student Select One):

📕 Front Desk by Kelly Yang (Realistic Fiction – Immigration, Family)
📘 Insignificant Events in the Life of a Cactus by Dusti Bowling (Realistic Fiction – Disability Representation)
📗 Amari and the Night Brothers by B.B. Alston (Fantasy/Adventure)
📙 The One and Only Ivan by Katherine Applegate (Animal Fiction – Empathy)
📘 New Kid by Jerry Craft (Graphic Novel – Identity & Belonging)
📕 City Spies by James Ponti (Mystery/Adventure)
📗 Ghost by Jason Reynolds (Sports Fiction – Growth Mindset)
📘 The Wild Robot by Peter Brown (Fantasy/Sci-Fi Blend)
📙 A Wish in the Dark by Christina Soontornvat (Fantasy – Moral Themes)
📕 Marcus Vega Doesn’t Speak Spanish by Pablo Cartaya (Cultural Identity/Family)

🎯 Students will choose their book in Week 1. Small-group discussion pods may be used if there are multiple selections.

학습 목표

✔ Annotate texts for deeper comprehension
✔ Make inferences using evidence

강의 계획서

4 레슨
4 주 이상
레슨1:
Book Talk & Reading Strategy Kickoff
 Book choice exploration
Setting personal reading goals
Annotation & Active Reading skills 
50 분 온라인 라이브 레슨
레슨2:
Characters & Inference
 Character development activity
Using textual evidence
Discussion & reflection 
50 분 온라인 라이브 레슨
레슨3:
Theme & Literary Craft
 Figurative language & theme analysis
Symbolism, author’s message
Peer discussion 
50 분 온라인 라이브 레슨
레슨4:
Final Discussion & Creative Showcase
 Book reflection
Optional creative book review
Book celebration! 
50 분 온라인 라이브 레슨

그 외 세부 사항

학습 요구
My classes are inclusive, student-centered, and supportive of different learning styles. I use a flexible structure that encourages discussion, builds confidence, and meets students where they are.
학부모 가이드
All books are age-appropriate and widely taught in classrooms. Some stories may include themes such as family challenges, identity, or emotional growth. Parents are encouraged to help their learner select a book aligned with their preferences.
수업 자료
📂 Optional Materials:
📘 A copy of the selected book (digital, physical, or audiobook)
📝 Sticky notes, pens, or digital annotation tools
📒 Reading reflection journal (digital or paper)
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
아웃스쿨 사이트의 기능 외 별도의 앱이나 웹 사이트를 사용할 필요가 없습니다.

선생님을 만나보세요

가입일: August, 2020
4.9
55수강 후기
인기 선생님
프로필
교사 전문성 및 자격증
학사 학위 Northwood University부터
I’ve spent over 15 years in education, including the past nine years working closely with homeschoolers, co-op learners, and small group classes. My passion is helping students grow into confident, thoughtful readers by building skills like comprehension, annotation, and critical thinking—all in a way that’s engaging, encouraging, and fun.

I specialize in working with diverse learning styles, including neurodivergent learners such as students with ADHD, autism, or executive functioning challenges. My goal is always to create a classroom where all students feel successful, supported, and empowered to participate, no matter their reading level or experience.

I’ve taught a wide range of subjects including English, History, Book Clubs, Personal Finance, and STEM-based courses, but literature is my first love—especially when it comes to helping students connect personally to what they read. Whether we’re exploring themes, analyzing characters, or having a great book discussion, I strive to make reading both meaningful and accessible.

In my book clubs, I guide learners beyond surface-level comprehension, encouraging them to ask deeper questions, make inferences, and talk about the big ideas behind the story. I believe middle school is a critical time to help students build these skills—and to show them that reading can be both powerful and enjoyable.

리뷰

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