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오튼-길링엄 레벨 1 스펠링 및 독해 수업

8 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 6-8 세
실시간 그룹 수업
1-3학년을 위한 이 Orton-Gillingham 기반 독서 수업은 K/1 수준 기술에 초점을 맞추고 있으며, 독서 장애가 있거나 다중 감각 교육이 필요한 어린이에게 이상적입니다. 소규모 학급 규모와 흥미로운 활동을 통해 학생들은 단모음을 마스터할 것입니다.
평균 평점:
4.9
수강 후기 수:
(101 수강 후기)

실시간 화상 수업
주당 1회
2-6 수업 정원
25분

무엇이 포함되어 있나요?

1개의 라이브 미팅
주당 수업 25 분 시간
숙제
주당 1시간. 포함됨
채점
포함됨
보고계신 지문은 자동 번역 되었습니다

수업 소개

영어레벨 - A1
미국 1학년 - 3학년 학년
레벨 Beginner
Overview
This class is designed based on the Orton-Gillingham approach, providing structured, sequential, and multi-sensory reading instruction that is especially beneficial for students with dyslexia. Focusing on a k/1 grade reading level, the class is open to students in grades 1 through 3.  With a small class size, I will provide individualized support to ensure each student is engaged and successful.n

Schedule
Meeting Times: Once per week.

Class Structure

 Introduction to Spelling Pattern
-Explicitly teach and explain the spelling pattern.
-Practice reading new words with the spelling pattern. 
-Practice spelling a few of the words.
-Practice reading the words in a sentence.

Homework: Practice reading the words, spelling the words, and reading the provided passage. 


Homework: Minimal - read and write words daily

Skills Focus
Short Vowel Sounds: At the beginning, we will focus on reviewing short vowel sounds as they are an essential part of reading. 
Consonant Diagraphs: We will focus on blends such as ch, th
Syllable Division: Breaking words into manageable parts.
Spelling Patterns: Understanding and applying rules.
Vocabulary: Learning meanings of new words.
Reading Practice: Fluency and comprehension through reading sentences and passages.

Additional Notes
The order of skills is not sequential; they are mixed each week for variety and reinforcement.
Higher-performing students will benefit from reviewing previously learned skills.
Lower-performing students will gain exposure to more challenging content.

Games and interactive activities will be used to reinforce learning in a fun way.
This class aims to create a supportive and engaging environment where every student can improve their reading skills through structured, multi-sensory learning.

Week of 7/15 - short a and short i (words like jam, dab, Kim and Jim)
Week of 7/22 - short o (Bob, mop, gob) and short u (bug, jug, rug)
Week of 7/30 - th (work on sight words the, a , is, to and words like thin, Seth, path, moth.)
Week of Aug/6 - No class
week of 8/12 - ch (chin, chat, chip, chop)
Week of 9/3 - short e (ed, red, wet, yes, beg)
Week of 8/26 - sh (ship, shut, fish, mash)
Week of 9/3 - wh (whim, wham, whisk, whiff)
Week of 9/16 - closed syllable 
Week of 9/23 - floss rule ( buzz, jazz, fuzz)
Week of 9/30 - initial L blends bl, cl, fl (blob, blot, clog, clip, flap)
Week of 10/7 - initial s blends ( scab, smell, snap, step)

학습 목표

Through regular practice, students will enhance their reading fluency and comprehension by reading sentences and passages that incorporate new vocabulary and spelling patterns. This goal focuses on building the ability to read smoothly.
Students will learn to recognize and apply common spelling patterns, including consonant digraphs (such as "ch" and "th"). They will practice reading and spelling words with these patterns, improving their ability to decode.

그 외 세부 사항

학습 요구
This class is designed to support dyslexia and older students who are just beginning to read. Its slow pace and targeted instruction with repetition is designed to provide success to all students.
수업 진행 언어
영어 (레벨: A1)
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
아웃스쿨 사이트의 기능 외 별도의 앱이나 웹 사이트를 사용할 필요가 없습니다.

선생님을 만나보세요

가입일: June, 2020
4.9
101수강 후기
프로필
교사 전문성 및 자격증
석사 학위 교육 Walton University에서
학사 학위 교육 Georgia State에서
Hi, I'm Rachel Capes! 🌟

I have an Early Childhood Degree and a Master's in Literacy. I spent 12 amazing years teaching 4th and 5th graders, and Kindergarten SPED in public schools. I even got to be a math and literacy coach!

Now, I homeschool my four wonderful kids. One is gifted, two are right where they should be, and one has a learning disability. This time at home has given me a deeper understanding of all learning styles.

I believe learning should be hands-on and fun! Kids should be excited about math and reading.

In math, we use manipulatives, drawing, and algorithms to make learning engaging. When we meet more than once, kids get to share how they solved problems and explain their thinking.

In reading, we dive into books, discuss vocabulary, explore literary elements, analyze characters and plots, and make predictions. Everyone gets to share their thoughts and opinions while respecting others'.

I love to read, be outdoors with my kids, and this year we're learning to garden together. 🌱

I also teach World History and Geography at an accredited homeschool group.

Let's make learning an adventure! 🎉📚✨

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