US$67
weeklyor US$200 for 6 classes
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6개의 라이브 미팅
수업 5 시간 30 분 시간학습 평가
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수업 소개
영어 수준 - 알 수 없음
미국 9학년 - 12학년 학년
레벨 Beginner - Intermediate
"Language and Identity: Defend an Informed Opinion With Linguistics" This 6-session course is on the intersection of language and identity. The main topics include personal and cultural identity, stereotyping, variation and codeswitching, bilingualism, and English-only movements. Week 1, Day 1: The first class will consist of an introduction and discussion of language and its intersection with personal and cultural identity. We will learn some basic linguistic terminology and then apply them to understanding how language shapes our identity at both the personal and cultural levels. Week 1, Day 2: The second class will consist of a discussion of cultural stereotyping, including linguistic discrimination, and linguistic profiling. We will see examples of such stereotyping toward groups of speakers of particular languages as well as stereotyping within English varieties. Week 2, Day 1 The third class will examine how we make connections with others through language and we will learn the concepts of language variation, codeswitching, and style-shifting to explain those interactions. Week 2, Day 2 The fourth class will examine language as a cultural and national identifier. We will also observe how, in our global society, we tend to rank cultures and how they derive status and power from such attitudes and opinions. Week 3, Day 1 The fifth class will be a series of case studies on the status of non-native English speakers in the United States. We will review some historical language cases including Cherokee and German, and then we will look at more contemporary cases in Southern California and New York. Week 3, Day 2 The final class will consist of students defending a position regarding language policy topics such as English-only policies and bilingualism policies.
학습 목표
Students will demonstrate a comprehensive understanding of how language intersects with personal and cultural identity, with the ability to analyze and critically discuss the role of language in shaping identity on both individual and societal levels.
Students will develop the skills to critically evaluate and deconstruct cultural stereotypes, linguistic discrimination, and linguistic profiling, applying their knowledge to real-world examples and recognizing the implications of such stereotypes on diverse linguistic communities.
Students will acquire a working knowledge of linguistic concepts, such as language variation, codeswitching, and style-shifting, enabling them to explain and interpret language-related interactions and connections between individuals and groups.
Students will gain insight into the role of language as a cultural and national identifier, as well as an appreciation for the complexities of cultural hierarchies in a globalized society, fostering cultural sensitivity and awareness of cultural power dynamics.
Students will be prepared to defend informed positions on language policy issues, including English-only policies and bilingualism policies, with a deep understanding of the social, cultural, and political implications of language choices and their impact on identity and society.
그 외 세부 사항
학부모 가이드
In our discussions of linguistic profiling and cultural stereotypes, we will talk about discrimination against groups of people who speak a language or dialect. This often overlaps with national, ethnic, and/or racial identities, and can be a sensitive issue for students. I will guide the discussion with discretion and encourage compassion and active listening.
수업 자료
N/A
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출처
The following are resources I draw from in creating course materials as well as foundational authors on the topics addressed.
Erdrich, L. (2000) Two languages in mind, but just one in the heart. The New York Times, May 22, pp. E1–2.
Hoffman, E. (1989) Lost in Translation: A Life in a New Language. New York: E.P. Dutton.
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Verhovek, S.H. (1995) Mother scolded by judge for speaking in Spanish. The New York Times, August 30, p. A12.
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교사 전문성 및 자격증
Relevant education: BAE in Secondary Education; PhD in Sociocultural Linguistics
Relevant experience: 20+ years teaching in higher education; teaching on Outschool since 2020
리뷰
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