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수업

Getting it Together - 트윈과 십 대를 위한 실행 기능 FLEX 수업

199 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 12-17 세
자율 진도 수업
학생들에게 실행 기능 기술을 소개하고, 학생들이 가장 어려움을 겪는 분야를 스스로 해결하는 방법을 설명합니다.
평균 평점:
4.5
수강 후기 수:
(238 수강 후기)

5개의 사전 녹화 레슨
5 교사 지원 기간(주)
시작일 선택 가능
1년간 콘텐츠 이용 가능

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무엇이 포함되어 있나요?

사전 녹화된 수업 5개
5 주
교사 지원 기간(주)
1년
학습 내용 이용 기간
숙제
주당 1-2시간. Students WILL have homework every week that will have to be posted to the classroom and shared with class. These are to reinforce the skills they are learning and allow them to work through scenarios using their own ideas to problem-solve.
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수업 소개

영어 수준 - 알 수 없음
미국 7학년 - 10학년 학년
This course will help students better identify their areas of strength and weakness--and focuses on using strengths to accommodate weaknesses.  We will cover each of 10 executive function areas throughout the course--explaining each one with real-life examples, going through a personal skills inventory to help students understand where they may need to put in more supports, giving students support options and tips/tricks, and then assigning homework that helps them integrate the supports they need most.

Executive function areas covered include:

* Planning/prioritizing (with understanding of "important" vs. "urgent")
* Organization
* Time Management
* Task initiation
* Working memory
* Self-monitoring (metacognition)
* Impulse and Emotional control ("self-control") 
* Sustained attention
* Flexibility
* Perseverance

Students will review 1-3 pre-recorded videos each week--each covering a different executive function.  They will then have related homework assignments to complete and submit to the Outschool classroom page using typed posts or the Add Video link to present their work and discuss what they did, what challenge they faced with the task and what went well.  They will also be asked to offer other students suggestions for another students challenges and use the feedback model given in the classroom that incorporates positive and constructive feedback.  Students may be asked to participate in a Nearpod learning lesson more than once for the duration of the course, but not more than once/week.

Students will get teacher feedback on all of their posts even if only to confirm they have completed the task well so they know they're on the right path; but also with additional tips, tricks or fine tuning as applicable.  This is usually done via the video posting feature.  

* THERE IS FIVE WEEKS OF POSTED CONTENT TO THIS FLEX COURSE.  SOME SECTIONS ARE GIVEN SIX WEEKS OF ACCESS WHERE THE TEACHER HAS AGREED TO BE "ON CALL" TO RESPOND TO POSTS AND MESSAGES FOR AN EXTRA WEEK BECAUSE THERE IS A US FEDERAL HOLIDAY DURING THAT SECTION'S DATES *

Homework will require parent involvement and input to help students find new ways to accommodate their weaknesses by using their strengths in the context of their own world and your household's lifestyle, constraints and preferences.  This homework is a way to help them build self-advocacy skills.

학습 목표

Students gain a strong understanding of their weakest skills and gain knowledge and (through homework assignments) experience using new skills to support their weak areas.

강의 계획서

5 레슨
5 주 이상
레슨1:
Introduction & Planning
 Learn about what executive function skills are, how our brains work and how we make change so that you're not discouraged in the process.  In this lesson we tackle one of our "foundation skills": Planning.  Students start building new habits that by the end of the course, 50% say are game-changing. 
레슨2:
Organization & Time Management
 We tackle the rest of the "foundation" of our executive function house and learn about the biochemistry of disorganization.  Students learn how to break down large projects. 
레슨3:
Impulse Control, Flexibility and Perseverance
 This lesson tackles the "3 Musketeers" and offers a new tool that tackles two of these skills at once.  We learn more about the integration of the skills our brain uses and tools for helping stay on track to build new habits. 
레슨4:
Task Initiation and Self-Awareness
 Whether you are a "Master Procrastinator" or not, we start building on the previous skills to help get things done without leaving them to the last minute.  We also learn about carefully tending to our homework and project processes and continuous process improvement through the skill of Self-Awareness. 

그 외 세부 사항

학부모 가이드
Parents should plan to provide some supervision to ensure homework is done. Most students enrolling struggle with consistency as part of their lack of executive function skill. A major contributor to success would be if you could support them this way while they build skills that lead to more independence once they become “habits of mind”. A FLEX class can easily fall off the radar and parents who also struggle with consistency may find this to be a challenge! I suggest setting calendar reminders to help. Students will have homework that will require parent involvement and input to help students find new ways to accommodate their weaknesses by using their strengths in the context of their own world. This homework is a way to help them build self-advocacy skills.
수업 자료
There will be handouts that need to be printed each week including the skills inventories that help them evaluate their strengths and weaknesses in each area.
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
이 수업에서는 아웃스쿨 교실 외에도 다음의 툴을 사용합니다:

선생님을 만나보세요

가입일: November, 2018
4.5
238수강 후기
프로필
교사 전문성 및 자격증
일리노이 교직증명서 중등교육에
뉴저지 교직증명서 초등 교육에
석사 학위 교육 New Jersey City University에서
I have taught executive function and productivity skills to my students and science team students for at least 10 years.  For the last three years this has been for middle schoolers who are preparing for Science Olympiad competition with very little support--so these skills are critical and they have been wonderfully successful!

리뷰



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