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4월까지 기다리지 마세요! 공인 스페인어 교사와 함께하는 스페인어 튜터링

1 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 13-18 세
실시간 1:1 수업
스페인어 1, 2, 3, 4, AP, IB 또는 대학 수준에서 어려움을 겪고 계신가요? 제가 도와드릴 수는 있지만 일찍 배우는 것이 더 좋습니다. 지금은 문법, 어휘, 발음, 동사 활용을 배우고 학기 초에 배우지 못한 것을 따라잡을 때입니다.
평균 평점:
5.0
수강 후기 수:
(18 수강 후기)

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요청 시 수업
55분

무엇이 포함되어 있나요?

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요청에 따른 수업 일정
55 분
회당
교사 지원
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수업 소개

영어 수준 - 알 수 없음
미국 9학년 - 12학년 학년
Spanish 1, 2, 3, 4, AP Spanish, and college-level classes. 

We'll work one-on-one on whatever is keeping your learner from being successful in Spanish class or whatever will propel your learner's achievement in Spanish. My strengths are helping students learn (how to study) vocabulary, understand and apply grammar rules, form correct sentences, and improve pronunciation. 

Spanish classes are cumulative, like math classes. If you don't understand multiplication, it's impossible to learn exponents, right? Spanish classes move quickly. If you don't learn basic vocabulary, it's nearly impossible to write that PowerPoint presentation in Spanish about technology your teacher just assigned. If you crammed for your quiz on subject pronouns and present-tense verbs, and you forget all of that, it's hard to learn past tense verb conjugations. 

In my sessions, these are some typical topics: 
(Spanish words are there to help your learner identify what they need to work on. None of the lists below are complete.)

*refreshing knowledge of basic vocabulary (and how to study vocab effectively): question words (quién, qué, dónde, cuándo, por qué, cómo), common verb meanings, prepositions (a, de, con, sin, en, etc.), numbers, basic nouns and adjectives, etc.

*reviewing subject pronouns (yo, tú, él, ella, Ud., nosotros, vosotros, ellos, ellas, Uds.)—many students confuse these) and the process of conjugating verbs in a variety of tenses (presente indicativo, pretérito, imperfecto, futuro, condicional, subjuntivo, imperativo, and others) 

*writing sentences and answering questions: starting with simple "subject + conjugated verb + rest of sentence" and becoming more complex.

*using nouns, pronouns, and adjectives together correctly: masculine/feminine/singular/plural agreement, placement of adjectives, definite and indefinite articles (the—el, la, los, las; a, an, some—un, una, unos, unas), possessive adjectives (mi, mis, tu, tus, su, sus, nuestro, vuestro, su, sus)

*using direct and indirect object pronouns (me, te, lo, la, le, nos, os, los, las, les, se)

*using negative expressions: no, nunca, nada, nadie, etc.

*using the subjunctive mood: Quiero que tenga…

*using other adjectives/pronouns:

**prepositional pronouns: mí, tí, contigo, etc.
**possessive pronouns: el mío, el tuyo, etc. 
**demonstrative pronouns: este, ese, aquel, aquella
**relative pronouns: que, quién, cual, etc.
**indefinite pronouns (affirmative and negative): alguien, algún, nada, nadie ningún, algo, etc. 
**reflexive pronouns: me, te, se, nos, os, se

and more. 

**Note: I do not do "Let's Chat" for an hour sessions. I'm not great at chatting in English, French, or Spanish. I will chat in Spanish during a session, of course, but if this is what you're looking for in a session, I'm sure you'll find a tutor who is more comfortable with this format. 

Before we start, I'll want to know ahead of time what the goal is: 

Is it to do make-up work and get caught up?
Is it to work on the current topic in class? 
Is it to get ahead in class or go beyond what the class is working on? 
For IB and AP: do you need mostly test-prep, or do you need help with classwork/tests, too? 

If a student needs to relearn topics covered earlier, I do recommend a second weekly session in order to work on current topics as well. (My experience tells me that if you wait until April, two sessions a week won't be enough.)

I am a grammarian. I will find a way to help any learner who puts in effort to learn rules and exceptions. (Without effort on the student's part, it won't work.)

I am The Vocabulady. I will teach your learner effective ways to study vocabulary by modeling and working in the session on learning vocab. Students and parents always tell me, "My learner can take care of vocab on their own." My experience tells me that this probably won't happen. Most students need tutoring because they don't know the words. Not knowing the words keeps them from applying the grammar rules and being able to speak, listen, read, and write in Spanish. When I work on vocab with students in sessions, they do much better on all tasks. 

I am a reading and writing teacher. I can help your learner read the passages for homework and write the text for their project. (I will NOT tell them what to write. I will refer them to their notes, online dictionaries, and other resources. I don't allow students to use Google Translate or any AI on assignments.)

Above all, I am patient, kind, empathetic, creative, and flexible. I know that foreign languages aren't easy for many people, and I do not judge people for that. And my jokes are hilarious in any language.

학습 목표

Identify what kind of help the learner needs.
Study vocabulary thoroughly.

그 외 세부 사항

학습 요구
I have 25 years' experience of teaching high-school students of all abilities and neurodivergencies. I have extensive experience working one-on-one with students with ADHD, ASD, dyslexia, processing issues. I am patient, kind, and creative.
사전 요구 사항
No pre-reqs, just bring materials you're working on in class.
수업 자료
Students should bring textbooks, handouts, or any other material they're using at school.
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
이 수업에서는 아웃스쿨 교실 외에도 다음의 툴을 사용합니다:

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가입일: October, 2024
5.0
18수강 후기
프로필
교사 전문성 및 자격증
펜실베니아 교직증명서 외국어에
석사 학위 교육 Misericordia University에서
학사 학위 외국어 Marywood University에서
I received my BA in French and Spanish K-12 education in 1994 and my MS in educational technology in 2001. I taught junior high and high school French and Spanish from January 1994 to June 2019. After that, I worked for a tutoring company from October 2019 to October 2024. Now I am teaching on Outschool and starting a company of my own with other top-tier tutors. I tutor French, Spanish, English, ESL, test prep, history, and psychology. I helped write a course for tutors in working with neurodivergent students. 

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