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5 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 4-7 세
실시간 1:1 수업
이것은 초보 독자나 어려움을 겪는 독자에게 꼭 필요한 튜터링 세션입니다. 저는 Neuhaus Education의 프로그램 Reading Readiness에서 입증된 명시적 전략을 사용할 것입니다. 이것은 학생들에게 독서를 가르치는 다중 감각적 접근 방식입니다.
평균 평점:
5.0
수강 후기 수:
(2 수강 후기)

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30분

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요청에 따른 수업 일정
30 분
회당
교사 지원
학습 평가
Informal Assessment
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수업 소개

영어 수준 - 알 수 없음
미국 Pre-Kindergarten학년 - 1학년 학년
This class is engaging to young learners through hands-on multi-sensory activities.  This research based approach teaches kids the prerequisite literacy skills to master reading.  

he class uses the curriculum from Neuhaus Education Center, Reading Readiness Skills and is structured in five parts: 

 Letter Recognition 
 Phonological Awareness 
 Oral Language 
 Multi-sensory Letter Introduction
 Handwriting  

Skills are taught explicitly and are the basics for a child to learn to read independently. Students use plastic letters to understand the alphabet.  They manipulate sentences and words to build their phonological awareness. Vocabulary is strengthened through oral language activities, and multi-sensory strategies are used to learn correct formation of letters to refine handwriting.  This class is engaging to young learners through hands-on multi-sensory activities.  This research based approach teaches kids the prerequisite literacy skills to master reading.  

This is phase I of an established approach that has proven results. They will be moving through the process over the course of the semester and should register for phase II following completion.  

Day 1- Matching the Letter Cards; Just say Part; Naming Categories; i=(i) voiced; sky write, trace with finger, trace with pencil
Day 2- Intro. Letter Names; Word Chairs; More Naming; t=(t) clipped, unvoiced; sky write, trace with finger, trace with pencil
Day 3- Counting and Matching the Letters of the alphabet; Same/Different; Describing (two or three actual objects or pictures); p=(p) clipped, unvoiced; sky write, trace with finger, trace with pencil
Day 4- Letter Names; Matching Same Cards; Things to think about; n=(n) continuant, voiced; sky write, trace with finger, trace with pencil
Day 5- Singing the Alphabet; Same or different; Critical thinking; s=(s) continuant, unvoiced; sky write, trace with finger, trace with pencil
Day 6- Letter Sequencing; Listening for same or different; Odd one out; a=(a) voiced; sky write, trace with finger, trace with pencil 

Students will build prerequisite literacy skills needed to be a successful reader.

학습 목표

Students will build prerequisite literacy skills needed to be a successful reader.

그 외 세부 사항

수업 자료
 등록 시 2개의 파일을 볼 수 있어요.
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
아웃스쿨 사이트의 기능 외 별도의 앱이나 웹 사이트를 사용할 필요가 없습니다.

선생님을 만나보세요

가입일: May, 2023
5.0
2수강 후기
프로필
교사 전문성 및 자격증
텍사스 교직증명서 초등 교육에
I have been a 1st and 2nd grade reading teacher for 19 years.  Currently I am a reading specialist and I am Reading Readiness trained.  

리뷰



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