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수업

그 텍스트를 분석하세요! 독해 이해 및 쓰기 - 초등학교/중학교

5 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 9-12 세
실시간 그룹 수업
특수교육 교사가 가르치는 이 지속적인 수업에서 학습자(5학년, 6학년 또는 7학년)는 텍스트 분석을 통해 구절에 대한 이해력을 향상시키고 에세이 쓰기 기술을 향상시킵니다. 신경 발달 장애가 있는 학습자도 환영합니다!
평균 평점:
5.0
수강 후기 수:
(29 수강 후기)
인기 선생님

실시간 화상 수업
주당 1회
2-6 수업 정원
50분

무엇이 포함되어 있나요?

1개의 라이브 미팅
주당 수업 50 분 시간
학습 평가
Learner progress is assessed in this class through informal assessment (discussion, group questions) and ability to contribute to the classroom essay responses.
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수업 소개

영어 수준 - 알 수 없음
미국 5학년 - 7학년 학년
레벨 Beginner - Intermediate
Welcome to my reading and writing class! In this class, we will be learning about a topic called "close reading" or also called "text analysis" or "text dependent analysis". Sound like words you may have heard in school? I'm here to help you understand, practice, and master these topics!

Close reading is where we read a passage with a purpose. We will have a set writing prompt to answer after reading each passage, and as we read, we will be doing so with that writing prompt in mind. We'll read the story, then use the story to help us write our essay! Text dependent analysis, or text analysis, happens both during and after reading. When we're done reading the passage, we will answer an essay question about the passage, using the information we read to help us. We'll also include pieces of "evidence" from the story in our essay in the form of quotes from the text. Think about a detective! When a detective solves a crime, they need evidence right? We'll need evidence to support our thinking when we answer our essay questions! 

In this class, we will walk through the steps of reading the passage, then answering the writing prompt in the form of an essay with a short introduction paragraph, 1-2 body paragraphs, and a short conclusion paragraph. We will work as a group to start, and then move towards independent essays. This class is structured as a small group lesson, one per week, for 12 weeks. As an ongoing class, learners may join at any time, and content will repeat every 12 weeks.

WEEK 1: Introduction to the class, begin first passage and whole group writing prompt #1
WEEK 2: Continue/finish whole group writing prompt #1
WEEK 3: Finish whole group writing prompt #1/Begin whole group writing prompt #2
WEEK 4: Continue/finish whole group writing prompt #2
WEEK 5: Finish whole group writing prompt #2

WEEK 6: Begin independent practice prompt #1
WEEK 7:  Continue independent practice prompt #1
WEEK 8: Finish independent practice prompt #1

WEEK 9: Begin independent practice prompt #2
WEEK 10: Continue independent practice prompt #2
WEEK 11: Finish independent practice prompt #2

WEEK 12: Wrap up- whole group practice prompt if time allows or independent practice prompt #3- dependent on student needs!

I truly believe that every student can learn. In my years as a special education teacher, I have assisted many struggling writers. My style is enthusiastic and uplifting. I feel strongly about the importance of positive reinforcement and verbal praise in sessions. I will keep your learner engaged with fun ways to grasp concepts and interact with material. I teach using both verbal and visual models and aids.

This small group class will have constant interaction between learners and myself. Each class will have a similar format structured around text analysis. While we answer essay questions using Google Docs, we will also work on improving vocabulary, grammar, and spelling in our writing. Learners will walk through revising and editing essays to produce a final response. We will be using Google Slides. 

For this on-going class, students should have some basic knowledge of writing complete sentences and answering a writing prompt. However, we will work through all steps from beginning to end.

학습 목표

Students will improve their ability to answer essay questions/writing prompts using varied vocabulary and proper grammar, punctuation, capitalization, and spelling.

그 외 세부 사항

학습 요구
I can support your learner with any unique needs. Some example supports can include visual aids, breaking down assignments into pieces and chunks, reading aloud of material where appropriate, and positive reinforcement/verbal praise.
수업 자료
Learners will not need any materials for this course. Learners may want to have some scratch paper and a pencil to brainstorm ideas (optional).
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
이 수업에서는 아웃스쿨 교실 외에도 다음의 툴을 사용합니다:
출처
Personal teacher created resources (Google Slides, Google Docs).

선생님을 만나보세요

5.0
29수강 후기
인기 선생님
프로필
교사 전문성 및 자격증
펜실베니아 교직증명서 특수 교육에
펜실베니아 교직증명서 초등 교육에
I am a certified elementary K-6 and special education Pre-K-8 teacher. I have been teaching reading, math, science, and history for over 12 years. Prior to teaching on Outschool, I taught reading/language arts and history to 5th and 6th grade students, while also providing 1-on-1 tutoring support in all core subjects (reading, math, science, history) for 6 years. Before this, I taught and tutored in grades K-12.

리뷰

Melissa Scanga, Certified Special Ed. Teacher 다음에는 이 수업을 제안합니다...
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