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대수학 2 준비 - 여름 캠프

57 명의 학생이 수업을 완료함
연령대: 13-16 세
실시간 그룹 수업
대수학 2를 준비하세요. 문제를 풀고, 대수학 기술을 새롭게 하고, 대수학 1의 전략을 공유하세요. 검토하는 주제는 선형 및 2차 방정식, 방정식 시스템 풀기, 지수, 근호 및 다항식입니다.
평균 평점:
5.0
수강 후기 수:
(130 수강 후기)
인기 선생님

실시간 화상 수업
주당 2회
3-6 수업 정원
50분

무엇이 포함되어 있나요?

2개의 라이브 미팅
주당 수업 1 시간 40 분 시간
숙제
Practice problems can be provided on the weekly topics. These are optional.
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수업 소개

영어 수준 - 알 수 없음
미국 9학년 - 11학년 학년
This camp meets twice a week and reviews a topic each week from Algebra 1. The topics are listed below by week. The material will cycle every five weeks.  Each session begins with a warm up activity or discussion to prepare the learners for the review.   Next, an example problem is solved together with step by step explanations.  Learners can present different approaches and strategies to solve the problem.   Then learners work together or individually on a set of problems.  Learners are encouraged to share solutions and ideas on how to the solve questions with the group. The session ends with an assessment activity, a game or fun quiz, to check understanding. 

Week One      Solving and Graphing Linear Equations                                               Week of June 11 and July 16
Week Two       Solving and Graphing Quadratic Equations                                        Week of June 18 and July 23 
Week Three    Solving Systems of Equations and  Systems of Inequalities              Week of June 25 and July 30
Week Four      Exponents and Radicals                                                                         Week of July 2 and August 13
Week Five       Polynomials and Algebra 1 course review                                            Week of July 9 and August 20

            
The lesson will include slides for visual support and discussions.  This course is a review for a student who has completed an Algebra 1 course and needs a refresher before beginning Algebra 2.

학습 목표

Learners will review and improve their understanding of the following topics from  Algebra 1; linear equations, quadratic equations, systems of equations and inequalities, exponents, radicals, and polynomials.

그 외 세부 사항

수업 자료
Pencil and paper.
Access to desmos.com or another graphing program may be helpful.  Desmos is a math website that allows learners to graph.  No account is necessary.
Outschool 외 필요 앱/웹사이트
이 수업에서는 아웃스쿨 교실 외에도 다음의 툴을 사용합니다:
출처
Quizzizz may be used as an opening activity, assessment activity, or practice problems outside of class during the course. Learners will be sent a link to participate. No account is necessary.

선생님을 만나보세요

가입일: June, 2020
5.0
130수강 후기
인기 선생님
프로필
교사 전문성 및 자격증
미국 외 교직증명서 수학에
석사 학위 수학 University of North Carolina에서
석사 학위 중등교육 University of Leiden, NL 에서
학사 학위 수학 College of William and Mary 에서
I am a passionate educator with a love for teaching and tutoring mathematics.  I am a certified secondary mathematics teacher who has guided learners from 10 to adults since 2012.  I specialize in helping learners overcome common stumbling blocks encountered in middle school and high school math.  I provide individual support through one-to-one tutoring sessions and offer weekly small group lessons covering core math subjects.

I have a bachelor’s degree in math and computer science and master’s degrees in operations research and secondary mathematics education.   This extensive background enables me to offer a comprehensive approach in my math lessons.  I have a passion for international education.  I have taught and tutored students from diverse cultural backgrounds in the Netherlands, England, the United States, and through online platforms worldwide.  I embrace the opportunity to incorporate the experiences of my learners into my math lessons, thus creating a globally enriched learning environment.  

In my classroom, I guide learners to become active participants and explore math concepts through investigations.  I encourage students to share their ideas during the lessons to build their mathematics skills, confidence and communication abilities.  When tackling math problems together, I encourage discussing strategies and alternative methods to develop critical analytical thinking.  This approach ensures that all learnings’ styles with the class are acknowledged and addressed. 

Teaching for me is similar to working on a complex puzzle.  With each question posed by a learner, I search to identify their knowledge gaps and connect the missing puzzle pieces.  I formulate clear explanations and guidance by asking probing questions that direct learners towards the solution.  I am committed to lifelong learning and continuously review and refine my teaching strategies based on student feedback and questions. 

I am excited to explore the world of mathematics with your learner.

리뷰



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