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二重の卓越した才能と創造的な業績(歴史/伝記レッスン)

21 人が学習を完了しました
年齢 12 歳-17 歳
ライブワンタイムクラス
才能のある生徒は、モーツァルト、ベートーベン、ゴッホ、ニコラ・テスラ、アイザック・ニュートン、アインシュタインなどの人々に見られる二重の例外的特性(ADHD、失読症、自閉症)を分析することによって、批判的思考と創造的な問題解決を探求します。
平均評価:
4.9
レビュー数:
(166 レビュー)

オンラインライブ授業
一度のみの受講
3 人-9 人 1クラスあたりの学習者
55 分

含まれるもの

1 ライブミーティング
55 分 授業時間
宿題:
Homework in this class will be optional. For example, students will be encouraged to look into the lives of other creative people with a learning disorder. I will list several of them towards the end.
テスト
Informal assessment will be used in order to gauge student understanding of historical bios and the creative process.
この文章は自動翻訳されています

このクラスで学べること

英語レベル - 不明
米国の学年 7 - 10
Twice-exceptional people (gifted in one area while simultaneously struggling in another area) have so much to offer the world, especially when they learn to operate with their strengths in mind. I created this class for gifted students with ADHD, dyslexia, autism, or another struggle in order to help them view their minds in a positive way. 

It's fascinating to learn the biographies of creative thinkers posthumously diagnosed with a learning disorder, social anxiety, or some other struggle. We will illuminate the minds of creative thinkers by digging into quotes written about (or written by):

Hans Christian Andersen
Simone Weil
Emily Dickinson
Mozart
Beethoven
Archimedes
Vincent van Gogh
Isaac Newton
Nikola Tesla
Einstein

We will answer the guiding question: When is being different a good thing? When (and why) does being twice-exceptional benefit the creative process?

Because posthumous diagnosis can be controversial, I will be referencing two books (noted in the sources) for this class. I teach using a combination of visuals and slide shows while leaving plenty of time for positive interaction and questions. No prior experience is needed to take this class. Students will enjoy the quirky historical facts and powerful stories inside these bios. Most of all, I hope they walk away with some lessons to help them invent something amazing someday while loving their quirky minds.

学習到達目標

- Students will improve their knowledge of what it means to be twice-exceptional
- Students will learn about the exciting life and times of past inventors, scientists, mathematicians, musicians, and philosophers
- Students will learn to analyze and interpret creativity through the lens of the past
- Students will learn about the role of patience, perfectionism, and competition in the creative process

その他の情報

受講に必要なもの
Students are encouraged to attend with some way to take notes (tablet, notebook, or whatever's their style).
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。
使用する教材
We will refer to the books: The Genesis of Artistic Creativity by Michael Fitzgerald Genius Genes: How Asperger Talents Changed the World

先生について

参加しました March, 2021
4.9
166レビュー
プロフィール
教師の専門知識と資格
アイオワ 教員免許 特別教育で
修士号 Morningside Universityから 教育 へ
CERTIFICATIONS
Department of Education, PK-12 Talented and Gifted 	
Department of Education, K-8 Instructional Strategist I: Mild/Moderate				      

RELEVANT EDUCATION
Masters of Arts in Teaching 
     Morningside College, Sioux City, IA
Doctoral Student
     Bridges Graduate School of Cognitive Diversity, Studio City, CA		

My master's thesis was about bibliotherapy and its impact on the social skills of students who are gifted. I pull from many sources (both personal and professional) in order to put together impactful classes for learners who identify as twice-exceptional. I've recently spent three years as a public school teacher providing special education reading services to middle school students. In addition, I've enjoyed organizing activities to help them with their social struggles. I also have extensive experience working with Davidson Young Scholars in the profoundly gifted population and with learners who identify as twice-exceptional.

I've also served as a K-8 enrichment coordinator/talented and gifted coach in the past, implementing various assessment strategies while providing specific feedback on student work. Regardless of student ability, my passion is implementing modifications and accommodations for comprehensive support of student needs. - Michelle Ptacek

レビュー



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