for 5 classes
含まれるもの
5 ライブミーティング
2 時間 30 分 授業時間この文章は自動翻訳されています
このクラスで学べること
Unlike television and film, black superheroes started appearing as major characters in comics since the 1960s. Since 1966, the list of black comic book icons only continues to grow. In this class we learn about 16 awesome superheroes of color that you should know and love. We also will be creating out own superhero idenities! Supply list below! For the first 15 minutes class will consist of an engaging presentation that will include screen clips from various movies and show or supplemental videos. Students will learn the backstory, weaknesses, strengths, powers, allies and enemies of each hero. For the last 15 minutes students will work to create their own superhero uniform accessories each week! Students can also dress up as their favorite superhero or bring a toy to share with the class during our introductions. We will also be listening to some super hero music while doing our crafts. The last week of class will be the big reveal where I invite students to add a personalized costume/outfit to wear to compliment their accessories and new super hero identities. Day1 Craft- Make your Own Super Hero Cuffs! Day 2 Craft- Make Your Own Super Hero Mask! Day 3 Craft- Make Your Own Super Hero Shield! Day 4 Craft- Make Your Own Super Hero Cape! Day 5- Super Hero Dance Party and Reveal We will be learning about the following list of superheroes throughout the class : - Misty Knight -Miles Morales -Luke Cage -Storm -Black Panther -Static Shock -Falcon -Moongirl -- Batwing - Green Lantern - Vixen - Cyboarg - Nubia - War Machine - Blade -Monica Rambeau
その他の情報
保護者へのお知らせ
Violent videos and graphics may be shown in this class when highlighting each super hero. Including fighting, explosions, and the use of super hero powers on enemies. However, these will be minimal. The use of scissors used in this class.
For the last class learners will need a safe open space if they are participating in the super hero dance party. They also will need a bottle of water to stay hydrated.
受講に必要なもの
Super Hero Cuffs -PRE PAINTED toilet paper rolls I suggest using acrylic paint. Please paint entire roll. Students can come to class to class with more than one roll if they would like. Color examples can be red, blue, green, or multi colors. -Template posted in class (optional) - various symbols that can be colored and cut out -Glue -Scissors -Markers -Any other misc items to decorate your cuffs (glitter, 3D decorations, stickers, etc) Super Hero Mask -Paper plate with eyes precut (see example in classroom) -Paint or markers for coloring -Misc extras for decorating -Glue -Print outs (OPTIONAL) Day 5- A bottle of water and open safe space for dancing
外部リソース
学習者は、Outschoolが提供する基本ツール以外のアプリやウェブサイトを使用する必要はありません。
提供:
教師の専門知識と資格
During the process of earning my graduate degree I have taken two elective math courses on ethnomathematics. I will be using the very textbook I learned with to create modified lesson plans that are age and grade level appropriate. I will also be utilizing my knowledge in world and minority histories to provide historical examples to students during our lessons. I have mentored over 200 teens over the past 6 years through my nonprofit on diversity and current events and continue to lead open group discussions regarding diversity and inclusion for individuals ages 5-18 as well as adults in a corporate setting. I have many years of experience facilitating difficult conversations regarding civil rights and African American History. I have been serving on the Women of Color Community Leadership Board for a Fortune 500 company in Diversified Outsourcing Services industry. This unique is group is a branch of their Diversity and Inclusion department. Through this position I have facilitated, created, and organized trainings on diversity and inclusion, anti racism, and holiday specific courses (history of MLK Day, Kwanzaa, Juneteenth, Indigenous Peoples' Day, and Black History Month) for the work place. In edition utilizing elective courses I have taken though my undergraduate and graduate degrees (World history, American history, North American Slavery) I also have extensively studied the books/textbooks for the purpose of teaching classes for school aged children for various non profit programs and after school organizations, and children on parents who are employed with above listed company as a company benefit on various African American heroes and events both virtually and in person. I am committed to creating a safe non bias space for children to express their thoughts and ideas. I have my Bachelors Degree in Business Administration and my Masters of Business Administration both with health services leadership minors. Currently I have also started courseware for my prospective Doctorate Degree in Executive Leadership. I am qualified to teach about various cultures due to real life experience I have visited over 60 countries in my life time and traveled full time for over 3 years. I also lived in Europe for over 2 years.
レビュー
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